<p class="ql-block"> 2023.5.6清晨，校領(lǐng)導(dǎo)唐興瓊副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)校幾個(gè)小數(shù)同仁們，一起踏上了去朱家小學(xué)的研學(xué)之路。在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，沿著春風(fēng)大道，一路播撒歡快和愉悅，拉開(kāi)了教育集團(tuán)送教的序幕！</p> <p class="ql-block"> 曾經(jīng)10年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷的我，明白大多數(shù)留守兒童的困難，以及六年級(jí)學(xué)生不喜言說(shuō)的沉穩(wěn)，我將數(shù)學(xué)表達(dá)作為本節(jié)課的一大重點(diǎn)。我希望有意識(shí)的引導(dǎo)，讓孩子們大方且自信的表達(dá)自己所思所想。</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)階段的他們，也許需要的是不同于教科書(shū)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?，F(xiàn)目前熱門詞語(yǔ)-結(jié)構(gòu)化教學(xué)，是衡量一個(gè)數(shù)學(xué)老師教材把握的重要依據(jù)！我有躍躍欲試的沖動(dòng)，也有不管不顧的沖勁兒！于是，我將“1”作為這節(jié)課的引子，貫穿全篇教學(xué)！從尋找靈感到整合資源，再到合并重組，這個(gè)過(guò)程是在5.1節(jié)里進(jìn)行的！這次試講，也是對(duì)我自身表達(dá)能力和理解能力的一個(gè)再突破！這便是渡人渡己的又一偉大工程！</p> <p class="ql-block"> 沒(méi)有一朵花，最開(kāi)始就是一朵花！</p> <p class="ql-block"> 孩子們有些靦腆，對(duì)于陌生人的指引還缺乏安全感，你瞧，我在試著靠攏，試著走進(jìn)……</p> <p class="ql-block"> 破冰的行動(dòng)不是一時(shí)半會(huì)兒能融化瓦解的！可，我很努力……</p> <p class="ql-block"> 他說(shuō)，他們愛(ài)數(shù)學(xué)，他說(shuō)他們喜歡上數(shù)學(xué)課，這樣的班級(jí)氛圍讓我感嘆并愉悅著，在一次次提問(wèn)和回答中，感受他們火熱的思考和智慧的表達(dá)！</p> <p class="ql-block"> 你以為他們不舉手，就是不知道了嗎？no,no,no……開(kāi)火車似的提問(wèn)，沒(méi)有卡頓！只是不善于表現(xiàn)而深沉的思考著??</p> <p class="ql-block"> 印象特別深刻的就是，那個(gè)穿黃體恤的小眼鏡兒，在對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)計(jì)算題的答案相同，于是，他盯著盯著黑板，就在草稿紙上奮筆疾書(shū)起來(lái)了！</p><p class="ql-block"> 原來(lái)，他找到了規(guī)律，并且偷換數(shù)字來(lái)印證自己的猜想，最后還落落大方的表達(dá)了自己的這些神操作??????</p> <p class="ql-block"> 課后，來(lái)自朱家小學(xué)、民生小學(xué)的幾位老師，給了我諸多肯定，我在這些鼓勵(lì)中思考，有可圈可點(diǎn)的地方，也有很多不足之處。回顧十年前的自己，有沒(méi)有這樣看課的經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)的勇氣，??！</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于自費(fèi)學(xué)習(xí)的唯一一次追星之舉，給了我很多教育的啟發(fā)，源頭活水，從分享開(kāi)始！</p> <p class="ql-block"> 課后一小時(shí)，我從“課堂”實(shí)踐出發(fā)，講述了自身經(jīng)歷的變化，和現(xiàn)如今對(duì)課堂設(shè)計(jì)的新認(rèn)識(shí)。把學(xué)后精華凝練成“自學(xué)4/5問(wèn)”給大家一個(gè)不成熟的小參考！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)歷時(shí)三小時(shí)，在朱家小學(xué)何誠(chéng)校長(zhǎng)的教育暢談中暫告一段落！學(xué)習(xí)不停，教育不斷，快樂(lè)的體驗(yàn)一遍又一遍，相約下次再見(jiàn)！</p>