教研活動提質(zhì)量督導(dǎo)蒞臨促進步—和龍市第一幼兒園園本教研展示活動

和龍市第一幼兒園

2023年5月5日下午和龍市政府教育督導(dǎo)組蒞臨我園指導(dǎo)并觀摩園本教研活動—微主題活動+STEM案例培訓(xùn)，張銀姬、趙琳、梁海花三位教師進行了微主題活動的分享。 　　活動開始前，業(yè)務(wù)園長王玉香針對本次教研活動和培訓(xùn)內(nèi)容作了簡要介紹。 教研活動：微主題活動分享 微主題是幼兒園教育中的“新鮮事物”。以幼兒自主體驗為成長方式，通過幼兒參與、主動探索、自我嘗試、內(nèi)心感悟等途徑，切實感受微主題的魅力。 本次活動三位教師追隨幼兒興趣，挖掘園內(nèi)、外多種教育資源，抓住幼兒活動中的“哇”時刻，探尋游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，創(chuàng)生出一個個多姿多彩的微主題課程。微主題雖然微小樸實，但卻蘊藏著教育的溫度與深度、教師的用心和智慧，同時也見證了幼兒的成長和發(fā)展。 　　教研活動中，教師們各抒己見，表達自己對微主題課程的看法和理解，老師們認為在微主題課程實施中，要把孩子推到前面，讓他們成為活動中的主角，在觀察和實施中發(fā)現(xiàn)問題要及時進行調(diào)整，根據(jù)幼兒的需求和實際能力不斷進行微主題的實踐探索。 　　教研活動中，園長林月與業(yè)務(wù)園長王玉香對三位教師的微主題活動分享進行了評價和分析，讓教師們進一步認識到日常教育教學(xué)活動的開展要追隨幼兒，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒發(fā)展的軌跡，相信對教師們今后微主題的生成與開展有所啟發(fā)。 教研活動給老師們提供了相互分享、相互學(xué)習(xí)的平臺，進一步提升教師的教育理念，讓每位教師都收獲滿滿。在今后我們要將新的理念注入到我們的日常教育教學(xué)活動中，更注重孩子參與的過程，更能引發(fā)孩子的深度思考，從而讓活動更具有活力與魅力。 培訓(xùn)引領(lǐng)：STEM案例解讀 　　教師們在了解微主題的基礎(chǔ)上，深入挖掘，為了將微主題發(fā)展成更有價值的STEM案例，林月園長圍繞“何謂STEM？”這一主題，以STEM課程是什么、STEM具體案例體例為切入點，展開了詳細的解讀。 培訓(xùn)中，老師們專心投入、認真記錄，同時，林園長結(jié)合具體案例，進行了詳細的說明。她提出“STEM課程的生發(fā)需要辨別有無可持續(xù)研究的價值；內(nèi)容需要符合年齡段的特點；探究要基于“驅(qū)動”問題。”為今后教師們后續(xù)開展stem課程活動指明了方向。培訓(xùn)結(jié)束后，和龍市政府教育督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)組對我園園本教研活動和培訓(xùn)活動都給予了充分的肯定，表示教師們通過真實的分享、反思、學(xué)習(xí)、交流，營造了良好的教研活動氛圍。 幼兒園STEM課程是一個長期探索的過程，老師們在這條漫長的道路上需要不斷汲取最新理論和研究經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、互相共勉、攜手前進。本次培訓(xùn)就像一盞指路明燈，為我們今后如何做好stem課程指明了方向。相信關(guān)注兒童、追隨兒童的課程活動會成為一道亮麗的風(fēng)景線。