春?jiǎn)ⅰ叭しN植”·相約伴成長(zhǎng)——赤峰市喀喇沁旗牛家營(yíng)子中心幼兒園種植實(shí)踐活動(dòng)

赤峰市喀喇沁旗牛家營(yíng)子中心幼兒園

歲月翻過(guò)四季的年輪，將收獲珍藏，轉(zhuǎn)身又開啟新篇章??。 和煦的春風(fēng)吹進(jìn)幼兒園，也吹響了春耕的號(hào)角。孩子們蓄力了一個(gè)冬天的心愿與憧憬即將打破氣候的束縛噴涌而出。在號(hào)召勞動(dòng)教育的背景下，我園積極響應(yīng)，以種植基地為媒介為幼兒打造出一座“四季樂(lè)園”，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子走進(jìn)自然，通過(guò)與“種子”共成長(zhǎng)感受不一樣的生命歷程。 幼小協(xié)同·走進(jìn)春天 2023 年 5 月 5 日，牛家營(yíng)子中心幼兒園與牛家營(yíng)子小學(xué)共同攜手，以“大手拉小手”的特殊形式，實(shí)現(xiàn)了幼小銜接背景下孩子與孩子，孩子與自然的多重互動(dòng)。 春風(fēng)化雨-耕種奇想 經(jīng)過(guò)一年的洗禮，孩子們收獲了歲月的欣喜！對(duì)于“趣”種植，他們有自己的奇思妙想！ 種子發(fā)芽需要什么條件？孩子們：陽(yáng)光、水、土壤 種什么？丫丫說(shuō)：“種能吃的東西”孫源有想法：我還想拔一次蘿卜。大涵:香香甜甜的大玉米是我的最愛。 怎么種？航航：先松土，再播種培土。 畫筆不但是作畫的工具，也是孩子們表達(dá)、表現(xiàn)的好幫手。有的小朋友將豐收的場(chǎng)景提前模擬；有的孩童用畫紙代替土地，將其一分為四規(guī)劃布局；還有的幼兒將破土而出的新綠隨風(fēng)搖擺的樣子躍然紙上。孩子們將自己對(duì)于種植的構(gòu)想盡情描繪著。 一片樹葉一種脈絡(luò)，一個(gè)孩子一種新奇！聽著、看著孩子們對(duì)于種植的創(chuàng)意，不禁感嘆一年的時(shí)間，孩子們不但收獲了果實(shí)，也打開了對(duì)于勞動(dòng)和走進(jìn)自然的新格局！ 種植樂(lè)園“趣”種植 大朋友和小朋友們整裝待發(fā)。迎著鮮紅的隊(duì)旗，懷著激動(dòng)的心情，乘坐校車出發(fā)啦！ 一路上教師們仔細(xì)檢查孩子們的安全帶，反復(fù)清點(diǎn)人數(shù)，時(shí)刻將幼兒安全放在首位！ 清石平土—我給苗苗造新家 剛一下車，細(xì)心的孩子們就發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐基地有許多石頭和大土塊，于是他們趕緊自發(fā)行動(dòng)起來(lái)清石平土，幫助種子掃清破土而出的障礙。 小學(xué)的姐姐給濤濤講著什么可以撿，什么不用撿。 大手牽著小手，哥哥領(lǐng)著小妹妹，姐姐帶著小弟弟，忙得不亦樂(lè)乎。 虞永平教授曾說(shuō)“從幼兒園到小學(xué),不是翻山越嶺,不是跳躍大溝深壑,也不是進(jìn)入天壤之別的生活,而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。” 當(dāng)同一天空下的孩子，彼此走進(jìn)對(duì)方的生活，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)彼此了解、互幫互助，相信最美的銜接就在田間。 松土播種—撒下希望我給大地松松土 剛剛接到給土地松松土的任務(wù)，孩子們仿佛得到了“大展拳腳”的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)先恐后地嘗試起來(lái)。 牛營(yíng)子小學(xué)趙校長(zhǎng)親自向孩子們傳授著松土的要領(lǐng)。 不一會(huì)，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)和老師們的耐心指導(dǎo)，再加上由于前期積累經(jīng)驗(yàn)豐富，一位位松土“能手”上線了！ 濤濤驕傲地說(shuō)：力氣最大的就是我。可心也來(lái)嘗試：我也可以把土塊都敲碎。 思博說(shuō)：我的溝溝最直了，一會(huì)我的種子就放在我自己的溝溝里。 種植經(jīng)驗(yàn)豐富的孩子爺爺自發(fā)來(lái)到種植基地，親自教授孩子們種植藥材的技巧。 雖然老人言語(yǔ)質(zhì)樸，但是卻把他對(duì)土地的熱愛全部傳承給了這些熱愛種植、熱愛生活的孩子們。 撒下承載愛的種子 種類豐富的種子形狀各異，孩子們小心翼翼地捧在手心，好似害怕它們會(huì)隨著陣陣清風(fēng)悄悄溜走。 宇宇說(shuō)：水蘿卜的種子太小了，我怕風(fēng)一吹，它就跑丟了。 玥玥說(shuō)：香菜種子有獨(dú)特的聞道，我覺得很香，比媽媽的香水都好聞。 子航說(shuō)：一會(huì)種玉米的時(shí)候，我就種一顆，要不然后面還要間苗我不忍心。 大涵和好朋友互相觀察著手中的種子。你摸摸我的，我看看你的，然后平均分配。 老師們精心傳授著孩子們播種的要領(lǐng)，小朋友們聚精會(huì)神的聽著。 孩子們拿到心儀的種子就迫不及待的開始進(jìn)行播種。 思宇和心儀先在中間均勻地播撒著白菜種子，在老師的指導(dǎo)下，做得有模有樣！ 可可說(shuō)：我種了玉米，一粒一粒的種子都排排隊(duì)站好了，我要趕緊把它們藏起來(lái)，這樣就可以快點(diǎn)發(fā)芽了。 蕊蕊小心翼翼地為種子培土，許下共同成長(zhǎng)的約定！ 子航均勻的將茼蒿種子撒在壟溝里。 牛膝獨(dú)特的種植方式吸引了孩子們的注意，于是在大姐姐和小妹妹、小弟弟相互配合，體驗(yàn)了不一樣的農(nóng)耕。 可心和高寒興奮地說(shuō)：那個(gè)像水壺一樣的東西，只要一敲就會(huì)出種子。但是不能使勁敲那樣種子出來(lái)的太多了。要輕輕敲，邊敲邊走。 不一會(huì)，小蔥、水蘿卜、白菜、茼蒿、苦苣、玉米……蔬菜和糧食還有各種中草藥都在這座四季樂(lè)園中安了家。 休息間隙，孩子們和老師一起做起了有關(guān)種植手指操。有趣的互動(dòng)讓活動(dòng)更有意義，孩子真正實(shí)現(xiàn)了播種小小的種子靜待它發(fā)芽開花，話語(yǔ)間傳遞著由內(nèi)而外的快樂(lè)！ 分享交流—起韻成長(zhǎng) 種植完成，孩子們拍拍身上的泥土，跺跺小腳，和老師一起進(jìn)行了活動(dòng)分享。 可心回憶起種植小蔥的過(guò)程，大涵分享了種植牛膝的方法…孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著，分享著喜悅和收獲！ 返程的車上源源悄悄跟王老師說(shuō)：我種了好多的種子，我希望它們都長(zhǎng)出來(lái)！ 回到班級(jí)，孩子們將今天的種植故事描繪在了紙上，每個(gè)孩子的繪畫方式不同，但是都表達(dá)著對(duì)種子發(fā)芽的期待。有些小朋友已經(jīng)相約下一次種植，要去比一比誰(shuí)的種子先發(fā)出小芽！ 秧苗種植有心意·四季樂(lè)園添新綠 5 月 6 日，牛幼的娃娃們又來(lái)到種植基地，這次他們帶著重要的使命，就是幫助“秧苗大軍”在實(shí)踐基地開疆?dāng)U土，找到屬于它們的生長(zhǎng)天地！ 前期經(jīng)驗(yàn)積累 秧苗的種植過(guò)程和種子不同，老師引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀看視頻和回憶以前的種植活動(dòng)來(lái)對(duì)種植步驟進(jìn)行回憶、梳理。 彤彤說(shuō)：種植秧苗也要挖一個(gè)坑，要比種種子的坑深，但是不能很深。澤澤回憶：拿苗的時(shí)候要輕拿輕放，要不然苗苗會(huì)折斷。航航說(shuō)：秧苗栽下也要培土，培完之后要輕輕拉一拉，看看有沒(méi)有栽好，只有這樣才能確保它不被風(fēng)刮倒。 我給秧苗造新家 本次種植的秧苗有茄子、辣椒、柿子和香瓜。孩子們拿著心儀的秧苗互相分享著，你看看我的，我數(shù)數(shù)你的，別提多高興了！ 恩舒說(shuō):我拿了五根茄子苗苗，茄子是紫色的，它的苗苗也有紫色。炎炎說(shuō)：我也種茄子，我喜歡它大大的葉子。源源說(shuō)：我喜歡吃柿子，我就種我最愛的柿子。涵涵說(shuō)：香瓜是我的最愛，我要種瓜吃瓜。 隨著老師地呼喚，小朋友們拿著秧苗雄赳赳氣昂昂地出發(fā)了！ 家長(zhǎng)和老師共同攜手，幫助孩子掌握種植秧苗的要領(lǐng)。 開始挖坑啦，孩子們用力地撅起土，又輕輕地放在旁邊。過(guò)程中，有孩子們揮舞鏟子的聲音，也有他們彼此分享心得的趣味互動(dòng)。 豪豪對(duì)泥泥說(shuō)：我吃過(guò)香瓜，香瓜可甜了！打瓜就是打碎了的瓜。泥泥笑著解釋：你說(shuō)錯(cuò)啦！打瓜和西瓜長(zhǎng)得有點(diǎn)像，但是花紋和味道完全不一樣。 博博卯足了勁，兩只手用力地?fù)]舞著小鏟子。 睿睿一只手小心翼翼地護(hù)住秧苗，一只手又一刻不停使勁地挖著。 輕輕撕開保護(hù)秧苗的黑色塑料，放進(jìn)隨身攜帶的小桶里，不亂扔垃圾，是孩子們對(duì)于土地和植物的尊重。 將秧苗輕輕放進(jìn)挖好的坑里，用土壤將其根莖輕輕覆蓋，緩緩拍實(shí)。 孩子們對(duì)秧苗傾注了全部的愛。然然細(xì)心地將秧苗旁邊的土塊掰碎。 樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)了一株小草，趕緊剛其清理。 一株小苗，一個(gè)生命，我用心將你播種，你也要不懼風(fēng)雨勇敢地生根發(fā)芽、努力成長(zhǎng)。待盛夏來(lái)臨，我們共同品味甘甜，一起經(jīng)歷美好！ 春日暢想 “春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”世間萬(wàn)物都按照自然規(guī)律努力生長(zhǎng)著，它們拼盡全力向下生根，向上發(fā)芽、開花、結(jié)果。孩子們也是這樣，他們通過(guò)種植、觀察、精心養(yǎng)護(hù)知道了植物的種植方式，生長(zhǎng)過(guò)程，如何養(yǎng)護(hù)。過(guò)程中，幼兒不但體驗(yàn)到了種植的樂(lè)趣，也激發(fā)了幼兒的責(zé)任意識(shí)，了解了家人們世代傳承的農(nóng)耕智慧，真正走進(jìn)了藥鄉(xiāng)。 走進(jìn)春天，起韻成長(zhǎng)。牛家營(yíng)子中心幼兒園會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們走過(guò)四季，經(jīng)歷成長(zhǎng)！ 撰稿人：路海麗一審：姚艷華二審：蔡淑梅簽發(fā)：李巖