風(fēng)雨談的美篇

風(fēng)雨談

提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師基于“雙新”下的勝任力 ——記“市培（2022）”石柱縣教師隊伍改革試點項目試點校數(shù)學(xué)學(xué)科教師全員培訓(xùn)暨“國培”鄉(xiāng)村學(xué)校教師遞進(jìn)培訓(xùn)活動 為了深入貫徹落實《教育部等八大部門關(guān)于印發(fā)<新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃>的通知》精神，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍，根據(jù)《“市培（2022）”石柱縣教師隊伍改革試點項目規(guī)劃（2023-2025）》和《“市培（2022）”石柱縣教師隊伍改革試點項目試點學(xué)校學(xué)科教師全員培訓(xùn)實施方案》精神，南賓小學(xué)教育集團(tuán)、師范附小教育集團(tuán)、西沱小學(xué)教育集團(tuán)共計268名數(shù)學(xué)教師于5月5—7號在南賓小學(xué)A區(qū)多功能廳舉行了為期3天的線下集中培訓(xùn)。 5日上午，項目活動在南賓小學(xué)A區(qū)正式啟動?；顒佑蛇M(jìn)修校教育科研部主任劉斌主持開班儀式。儀式上，南賓小學(xué)黨支部書記周代國做了熱情洋溢的講話，他說：縣教委組織開展這次活動，是把黨的二十大精神全面落實到石柱教育大地上的重要舉措，是為深入踐行善美教育理念，貫徹落實“雙新”新理念、新要求，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師基于“雙薪”下的勝任力，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)重要行動。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)地點放在南賓小學(xué)，是縣教委對百年南小的高度信任，同時也是對南小的鼓勵和鞭策。 　　進(jìn)修校副校長鐘發(fā)全對本次培訓(xùn)給予厚望，他說：2022年市級教師隊伍改革試點項目承擔(dān)區(qū)縣只有三個，分別是江北、石柱和合川，大家要珍惜這來之不易的機(jī)會，能收心做學(xué)員，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以“空杯”的心態(tài)學(xué)得真經(jīng)。接著負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)課程設(shè)置的市級學(xué)科名師譚豐裕介紹本次培訓(xùn)課程安排。最后學(xué)員代表鄧子涵做表態(tài)發(fā)言。 根據(jù)課程安排，南賓小學(xué)教育集團(tuán)、示范附小教育集團(tuán)和西沱小學(xué)教育集團(tuán)分別進(jìn)行教學(xué)展示。全體老師帶著“豐美課堂”觀教察學(xué)記錄表任務(wù)觀摩三堂課堂展示。 　　南賓小學(xué)教育集團(tuán)展示的《平移》，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)教學(xué)理念，通過“話”平移、“畫”“、化”平移，讓學(xué)生充分觀察、動手操作等活動，幫助學(xué)生在感受圖形平移運(yùn)動的過程中形成空間觀念和初步的幾何直觀，解釋生活中的平移現(xiàn)象，利用平移解決數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)之美。 　　來自師范附小教育集團(tuán)的《用字母表示數(shù)》，崔建明老師以幽默風(fēng)趣的方式讓四年級的學(xué)生輕輕松松的理解掌握了五年級的知識，教師的素養(yǎng)、學(xué)生的素養(yǎng)在這里得以充分展示，教師解讀學(xué)生的能力在這一刻體現(xiàn)的淋漓盡致。 　　西沱小學(xué)教育集團(tuán)展示的《擲一擲》，是綜合實踐板塊的內(nèi)容，王老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的情境問題任務(wù)、提供學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)材料、組織相應(yīng)的探究活動過程，教學(xué)活動設(shè)計體現(xiàn)新課標(biāo)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的宗旨。 　　5日下午，來自各參培集團(tuán)的部分教師分享了自己的“豐美課堂”觀教察學(xué)記錄表，暢談聽課后的感悟。敖小華依次點評了上午進(jìn)行教學(xué)展示的三位教師的授課過程，及時總結(jié)經(jīng)驗反思不足，做出創(chuàng)新突破。隨后，圍繞評價研討與研課改課，列舉具有典型做法與借鑒價值的實踐案例，引領(lǐng)所有教師結(jié)合工作實際深入思考，積極研討，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 　　6日是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀培訓(xùn) 　　上午，重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師譚豐裕作了題為《<義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）>新變化新要求的教學(xué)實踐解讀》的專題講座。她主要講了新課標(biāo)的三個關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)、大任務(wù)、真實性與實踐性，并解讀了“三會”11個核心素養(yǎng)表現(xiàn)；另一個重要內(nèi)容是2022版課標(biāo)新變化新要求的教學(xué)實踐解讀，從核心素養(yǎng)目標(biāo)的理解及落地、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化把握與教學(xué)、單元教學(xué)的認(rèn)識及落地實施、教學(xué)評一致領(lǐng)會與實踐操作四個方面、用更多的教學(xué)案例讓老師們理解大觀念、大任務(wù)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、單元整體教學(xué)等，在案例中明白如何在課堂教學(xué)中落實核心素養(yǎng) 　　下午，重慶市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)專家陳祥彬作了題為《以數(shù)與運(yùn)算為例單元整體教學(xué)的實踐路徑》的專題講座。主要從單元整體教學(xué)的必要性、單元整體教學(xué)的可行性、單元整體教學(xué)教學(xué)設(shè)計的實施路徑、單元整體教學(xué)設(shè)計案例四個方面作了闡述。 　　有了陳教授的引領(lǐng)，我們一線的教師對于今后如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計，如何把握單元整體教學(xué)一定會慢慢地從學(xué)做到做好?？此茊卧w教學(xué)的實踐路徑，實則是為我們指引了今后小學(xué)數(shù)學(xué)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下如何落實核心素養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)實踐路徑的指引。 　　7號上午，來自豐都濱江小學(xué)副校長、小學(xué)科學(xué)教研員孫紅軍老師做了《以數(shù)字化教學(xué)手段助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式變革》的主題講座。孫老師首先介紹了教師數(shù)字素養(yǎng)是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教師發(fā)展重點，解讀了《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容；后面主要以希沃為例，讓老師們了解如何運(yùn)用希沃管理學(xué)生、希沃在集體備課、聽課、評課中的強(qiáng)大功能和作用，也是讓全體參訓(xùn)老師嘖嘖稱贊 　　下午，進(jìn)修校教育科研部主任劉斌對《小學(xué)思政課教學(xué)的組織與實施》做出了闡述。他強(qiáng)調(diào)指出了小學(xué)思政課的重要性，也談了在在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何落實思政教育。最后，他對本次培訓(xùn)作了總結(jié)，并希望學(xué)員老師們能將所學(xué)所悟帶進(jìn)自己的課堂，努力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提升自己基于“雙薪”下的勝任力，為石柱教育事業(yè)再立新功。