<p class="ql-block"> 踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭朝夕。 為全面貫徹農(nóng)安教學(xué)會(huì)議精神，實(shí)現(xiàn)農(nóng)安教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)穩(wěn)步提升，依據(jù)《農(nóng)安縣教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》，2023年5月5日，農(nóng)安縣教育局督導(dǎo)室于喜龍、劉萬鵬、李艷華、許多四位督學(xué)蒞臨三盛玉小學(xué)進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)檢查。</p><p class="ql-block"> </p> 明確任務(wù) <p class="ql-block"> 于喜龍督學(xué)明確了本次督導(dǎo)工作的任務(wù)，主要從教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、學(xué)校自我督導(dǎo)情況、“雙減”工作、薄弱學(xué)科建設(shè)、新課標(biāo)落實(shí)、大閱讀活動(dòng)、信息技術(shù)背景下教研工作、青年教師專業(yè)成長等八個(gè)方面進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，并進(jìn)行了檢查分工，明確責(zé)任落實(shí)。</p> 聽取匯報(bào) <p class="ql-block"> 我校王建修主任根據(jù)督導(dǎo)要求，對(duì)學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)情況、教學(xué)質(zhì)量排位、學(xué)校質(zhì)量管理目標(biāo)以及質(zhì)量提升的具體措施等方面做了介紹，并從新課標(biāo)學(xué)習(xí)、新教師培訓(xùn)、大閱讀開展情況以及教師信息技術(shù)能力提升、教研活動(dòng)、教師專業(yè)成長等方面，介紹了學(xué)校的具體實(shí)施辦法，期望在各位督學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> 接下來各位督學(xué)分頭行動(dòng)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，通過查看學(xué)校教學(xué)資料、隨機(jī)聽課、交流座談、實(shí)地查看等，全面了解我校教育教學(xué)實(shí)施情況。</p> 查看資料 <p class="ql-block"> 督學(xué)組認(rèn)真查看了我校教學(xué)方面的各項(xiàng)資料，包括教案、聽課記錄、青年教師專業(yè)成長、教研活動(dòng)、薄弱學(xué)科建設(shè)、大閱讀活動(dòng)開展、“雙減”背景下作業(yè)管理情況等，并和我校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)溝通了解，做到及時(shí)肯定和指導(dǎo)。</p> 聽課指導(dǎo) <p class="ql-block"> 根據(jù)督導(dǎo)的聽課任務(wù)，要聽學(xué)校推薦課、薄弱學(xué)科課、隨機(jī)課各一節(jié)。我校教師平日教學(xué)態(tài)度端正，經(jīng)過單元集體備課，集思廣益，精心準(zhǔn)備，圓滿完成了聽課任務(wù)，并得到督學(xué)的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 李艷華督學(xué)聽了三年級(jí)孫威老師的推薦課《什么是面積》。孫威老師重視創(chuàng)設(shè)情境，利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生從生活中抽象出面積，并通過摸一摸、擺一擺等活動(dòng)讓學(xué)生感受面積，避免周長和面積的混淆，并有機(jī)滲透面積單位，抓住了面積的本質(zhì)。真實(shí)的課堂反映了課前老師精心研讀了課標(biāo)教材，才實(shí)現(xiàn)了課堂的高效。課后通過說課和研討，李艷華督學(xué)給予高度評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 許多督學(xué)隨機(jī)聽了我校蔡海亭老師執(zhí)教的部編版語文一年級(jí)下冊(cè)《要下雨了》一課。蔡老師教態(tài)自然、親切，富有童真，板書簡潔明了，教學(xué)扎實(shí)有效，重視識(shí)字。在教學(xué)中采用多種識(shí)字方法，如做動(dòng)作，形近字對(duì)比，隨文識(shí)字，在字不離詞，詞不離句中，鞏固識(shí)字，體會(huì)它的構(gòu)造，理解字義；創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合生活理解詞語；關(guān)注朗讀，朗讀方式多樣，有層次性，從常規(guī)教學(xué)中循序訓(xùn)練，以提升孩子們的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在薄弱學(xué)科方面，劉萬鵬督學(xué)聽了我校楊冬雪老師的五年級(jí)道法課《我參與 我奉獻(xiàn)》的第1課時(shí)《待人友善》。課前要求學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，課上通過大量相關(guān)案例，圖片等引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要幫助社會(huì)上每一個(gè)人。課堂上楊冬雪老師充分將教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)相融合，有效實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)交流，高效完成了教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生的道德素養(yǎng)。</p> 交流座談 <p class="ql-block"> 許多和劉萬鵬督學(xué)與我校幾位教師進(jìn)行了座談。分別從大閱讀開展，圖書室?guī)熒栝唸D書，學(xué)生讀書活動(dòng)，“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理，如何分層，開展哪些教研活動(dòng)等情況詳細(xì)交流。又隨機(jī)抽取了各個(gè)年級(jí)的幾位學(xué)生，詳細(xì)詢問作業(yè)情況，讀書情況。</p> <p class="ql-block"> 于喜龍督學(xué)召集多位教師，全面了解我校的自評(píng)工作體系構(gòu)建。他說，自評(píng)工作直接關(guān)系到每個(gè)教師的利益和工作積極性，是每個(gè)學(xué)校生命力得以彰顯的重要保證，所以要重視自評(píng)體系的完善。從領(lǐng)導(dǎo)到教輔，再到教師，他都詳細(xì)詢問，不僅是為我校，也為全縣的評(píng)價(jià)工作做一次調(diào)查和摸底，目的是提高全體教師的工作熱情，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升。</p> 實(shí)地查看 <p class="ql-block"> 督學(xué)組對(duì)我校的校園環(huán)境，校園安全，學(xué)生課間活動(dòng)等進(jìn)行了實(shí)地查看，并提出建設(shè)性意見，表示安全無小事，安全是每天必抓的常規(guī)工作。</p> 反饋指導(dǎo) <p class="ql-block"> 督學(xué)組完成所有的檢查任務(wù)后，召集全校領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)督導(dǎo)情況進(jìn)行全面反饋。首先肯定了我校的教學(xué)工作成績，能夠從學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展方面做好頂層設(shè)計(jì)，擬定了教學(xué)工作“五三四”體系框架圖，能夠有效實(shí)施三級(jí)課程；學(xué)校重視新課標(biāo)落實(shí)工作，課堂教學(xué)能夠落實(shí)新課標(biāo)理念，信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合；教案設(shè)計(jì)目標(biāo)清晰，教研活動(dòng)開展有序有效，制度健全，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富，能滿足學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的需要；青年教師專業(yè)成長服務(wù)到位，有效落實(shí)“531工程”，助力青年教師成長；課后服務(wù)工作組織得力，學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范，有制度，有檢查，有評(píng)價(jià)；讀書活動(dòng)開展有計(jì)劃，學(xué)生活動(dòng)豐富，校園環(huán)境安全無隱患等。</p><p class="ql-block"> 在肯定工作成績的同時(shí)，督學(xué)組也提出了不足，并給出改進(jìn)建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，表示今后一定會(huì)在督學(xué)組的指導(dǎo)下，積極改進(jìn)，完善不足，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。通過縣教育局的督導(dǎo)檢查工作，我校更加明確了今后教育教學(xué)的方向，今后會(huì)緊緊圍繞教育局“586”工作計(jì)劃，在教學(xué)改革大潮面前，勇于改革實(shí)踐，堅(jiān)持育人為本，銘記初心使命，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)安教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，三盛玉小學(xué)全體同仁必當(dāng)追光而遇，沐光而行，行而不輟，履踐致遠(yuǎn)！</p>