讀九回紅友談?chuàng)裥? 論學(xué)堂班長致青春

極目天舒

在國際和國家級高規(guī)格T臺上，她不到一米七的個頭絕不占優(yōu)勢，可她兩米八的氣場卻令人紛紛側(cè)目；她的著裝也絕不是最奇異的，但骨子里透出的精致和高貴，卻總能牢牢地吸引場內(nèi)所有人的注意。在走進紅樓·頌德班，她說話聲音不高，卻有著強大的號召力；做事從不獨斷專行，總是先與班委和班級成員商量，并能迅速準(zhǔn)確地從中提煉出最合理的方案，兼顧到每一個人，完善每一個環(huán)節(jié)，讓大家和她一樣，如同優(yōu)秀的Model，目光自信，步履堅定，在人生和共讀《紅樓夢》的T臺上優(yōu)雅前行。她，就是頌德班班長郭慧芳。 “親愛的頌德學(xué)堂的小伙伴們下午好！要記得完成第九回作業(yè)： 1.第九回中，秦業(yè)給兒子秦鐘選了賈家私塾去讀書。您給孩子是怎樣擇校的？其結(jié)果是否達(dá)到了預(yù)期？2.在群里誦讀《警幻仙子賦》，并抄寫一遍，字體不限。愛你們喲，加油！”作為第九回《戀風(fēng)流情友入家塾起嫌疑頑童鬧學(xué)堂》讀書分享活動的主持人，郭班長在這一周的周初，便安排了以上作業(yè)和每個人要讀的段落和注釋。大家積極響應(yīng)，群里立刻呈現(xiàn)出一派誦讀與書法齊飛、贊嘆共鼓勵一色的勝景，好不熱鬧！ 4月22日，星期六。下午，頌德班的讀友們再次來到靈巖·茶空間，第十次共讀，就在郭班長的主持下開始了。上半場，讀友們在進行了發(fā)音吐字練習(xí)后，依次朗讀段落和注釋，進一步加深了對內(nèi)容的熟悉和理解。 下半場，結(jié)合第九回中秦業(yè)給兒子秦鐘選擇去賈家私塾讀書的情節(jié)，讀友們一一回顧了孩子的擇校和求學(xué)經(jīng)歷。雖然各家情況不一，孩子秉性各異，但從分享中可以看出，每個家庭中的父母在子女成長過程中所起的作用都極為重要。擇校、擇師、擇學(xué)、擇業(yè)，是孩子的命運節(jié)點和走勢，更是對家長經(jīng)濟能力、情感輸出、精神滋養(yǎng)、心態(tài)調(diào)節(jié)、教育方式和溝通智慧等多個方面的證明和考驗。讀友們自豪孩子的優(yōu)秀，欣慰孩子的長大，也總結(jié)和反思了自身在培養(yǎng)教育孩子過程中的成功和欠缺。那笑容、那話語、那經(jīng)歷、那不經(jīng)意中流露出的表情，那眼角處隱約可見的淚痕，只有身為父母方能懂得，也讓讀友彼此更加相知相懂，并對什么是愛、如何去愛有了更加清醒深刻的認(rèn)知。立足家長角度，同時以“過來人”的身份回想當(dāng)年的青蔥校園時光，大家對第九回這個小說開篇以來最有畫面感、沖突感、戲劇感的章回進行了熱烈深入的分析討論，指出本回主要講述的是寶玉和秦鐘去上學(xué)，其中穿插著兩條支線，一是寶玉上學(xué)之前“三別”：一別襲人、二別賈政、三別黛玉。這三人都看到了寶玉去學(xué)堂讀書的本質(zhì)；二是秦鐘在義學(xué)中攪起事端，賈薔引發(fā)沖突，金榮引起混戰(zhàn)，表明義學(xué)堂的家族子弟良莠不齊，學(xué)堂學(xué)風(fēng)烏煙瘴氣。 于海宏老師繪制的鬧學(xué)堂與葫蘆案對比表則一目了然地凸顯了不同的人物性格特征和行為舉止特點，展現(xiàn)了曹公絕妙高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，使讀友們認(rèn)識到，幫派之斗、勢力之爭不僅具有濃厚的政治色彩，還昭示了家族頹象和衰敗。悲劇，從來都不止是發(fā)生一兩個人身上，它往往波及很多人，只是程度不同而已。 王新燕老師說，于老師斷案合理，條理清晰，相比之下，寶玉的仗勢欺人還不如薛蟠的花錢消災(zāi)顯得平等。 李娜老師說，賈瑞&賈雨村，自己利益第一，糊涂了案；李貴&門子，紅樓護主扛把子，干得漂亮！ 閻天舒老師說，通過于老師對兩案的對比可知，寶玉仗權(quán)勢，薛蟠用錢財，均達(dá)到了自己的目的，本質(zhì)上都是倚仗權(quán)財擺平糾紛。曹公從不同人物不同角度揭示了社會的不公，階層的不等，小人物的不幸，命運的不同。他的正直、睿智、才華令人忘塵莫及，仰慕至極! 范麗萍老師說，于老師用這種方式呈現(xiàn)出兩個案情的前后始終，讓我捋清了案情脈絡(luò)，是非曲直。小說生動具體、細(xì)致入微地體現(xiàn)了在整個社會背景下，權(quán)貴階級的盛氣凌人和社會最底層的卑微不堪。 ?郭慧芳老師說，讀同樣一段文字，我們捕捉到的信息和感受是不一樣的。于老師關(guān)于鬧學(xué)堂和葫蘆案的對比令我深受啟發(fā)，不同的案件揭示了同樣的社會問題！ 就賈家學(xué)堂，郭老師闡述道，按說學(xué)堂是一片凈土，是教書育人的神圣之地，學(xué)堂里的學(xué)子是一個國家、一個民族、一個家族的未來！賈家先祖有先見之明，懂得盛衰榮辱的規(guī)律。興辦義學(xué)目的，是期望賈家這“詩禮簪纓之族”，能得以世代相傳，永久延續(xù)。本是良善之舉，無奈始祖辦學(xué)的初衷卻被紈绔子弟日漸敗壞了。賈家私塾塾掌賈代儒學(xué)業(yè)水平中等，在崇尚“師道尊嚴(yán)”的封建社會，塾師賈代儒號稱“年高有德”之人，本該受到尊敬。可他卻因受了薛蟠禮物，對其放任不管，任由其將學(xué)堂變成風(fēng)月場所。學(xué)生龍蛇混雜，入學(xué)動機不純，素質(zhì)低下，藏污納垢。學(xué)堂就是賈家的縮影，最終只能走向窮途末路！一群十歲出頭的男孩，大家玩耍打鬧再正常不過了，可是賈家私塾的這場架，打的并不簡單，事件的起因是“男色“，結(jié)果是寶玉的大仆人李貴出面平息了這場鬧劇。最后以金榮磕頭道歉，寶玉、秦鐘挽回面子收場?？此茖氂袼麄冓A了，那么寶玉贏的不是道理，也不是茗煙給的武力，贏的是赤裸裸的勢力！李貴也正是憑著他的主子是寶玉才敢數(shù)落賈瑞，默認(rèn)金榮磕頭賠罪！不得叫人感慨，學(xué)堂就是一個小社會，社會階層、高低貴賤分的真是清晰露骨！賈家學(xué)堂的這一場混戰(zhàn)，是賈府乃至整個社會的縮影，物欲橫流、粗鄙惡劣，生命中最美好、簡單、純粹青少年時期，來到這里后都要被扭曲。雖然權(quán)威、高低貴賤的等級制度，把所有混亂都強行壓制下來了，但每個生命在其中都會多多少少受到傷害！這可謂：早知日后閑爭氣，豈肯今朝錯讀書！ 從兩點半到七點，分享時間已經(jīng)超出規(guī)定時間一個半小時。意猶未盡中，郭班長深情朗誦一首詩《青春》，把它送給了在座的各位老師：人生有一首詩，當(dāng)我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它。而當(dāng)我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩的名字就叫——青春！青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨一無二的記憶，不管它是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說："誰虛度了年華，青春就將褪色。"是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當(dāng)有一天，我們回首來時路，和那個站在最絢爛的驕陽下，曾經(jīng)青春的自己告別的時候，我們才可能說：“謝謝你，再見！”