同課異構(gòu)，促優(yōu)提質(zhì)——湖雷中學(xué)承辦八年級(jí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)科研訓(xùn)和初中課題主持人培訓(xùn)活動(dòng)

桃花依舊笑春風(fēng)

為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化課堂主陣地作用，幫助教師在理解義務(wù)教育新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，解決教學(xué)實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題，把握課程改革方向，提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，為了加強(qiáng)我區(qū)教育教學(xué)課題管理，促進(jìn)課題研究提質(zhì)增效，4月28日在湖雷中學(xué)舉辦八年級(jí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)科研訓(xùn)和中學(xué)課題主持人培訓(xùn)活動(dòng)。市教科教院劉菲菲老師、進(jìn)校邱東明副校長(zhǎng)和黃初燦、俞聯(lián)鈺、沈慶新、張旭4位主任，以及永定區(qū)各中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)、物理部分教師及湖雷中學(xué)本校數(shù)學(xué)、物理全體教師、全區(qū)初中課題主持人參加了活動(dòng)。 　　上午8:20，湖雷中學(xué)張洪如校長(zhǎng)作題為《砥礪奮進(jìn)的湖雷中學(xué)》專題講座，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，一幅幅照片、一個(gè)個(gè)成果、一次次進(jìn)步、一張張獎(jiǎng)狀……都見(jiàn)證了湖雷中學(xué)近年來(lái)大膽革新，不斷進(jìn)取的喜人佳績(jī)。 湖雷中學(xué)的沈煒老師和永定三中張樹(shù)辛老師，同課異構(gòu)，共同演繹《正比例函數(shù)》。沈煒老師數(shù)學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)內(nèi)容容量大，采用環(huán)環(huán)相扣，層層剖析，帶領(lǐng)學(xué)生一步步探求正比例函數(shù)奧妙；張樹(shù)辛老師則采用“青蛙跳”游戲?qū)胄抡n，引人入勝，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快中收獲新知，博得全班同學(xué)的喜愛(ài)和點(diǎn)贊。 　　湖雷中學(xué)物理組謝定英老師和僑育中學(xué)吳勝輝老師分別帶領(lǐng)（4）（1）班學(xué)生，分組實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究《杠桿的平衡條件》。一個(gè)聯(lián)系生活實(shí)際，找尋身邊的“平衡”，引起共鳴，樂(lè)中學(xué)；另一個(gè)放手讓學(xué)生動(dòng)手操作，探求新知，學(xué)中樂(lè)。都得到在場(chǎng)老師和學(xué)生的熱贊。 　　上午11時(shí)，區(qū)進(jìn)校黃初燦主任為全區(qū)八年級(jí)與會(huì)的數(shù)學(xué)老師上了一堂《真回歸課本，促素養(yǎng)提升》專題講座。他指出，當(dāng)前考察教師是否具備應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)技能的手段有很多種，其中有部分老師出現(xiàn)了“一離開(kāi)多媒體技術(shù)，就無(wú)法正常上課”的問(wèn)題，他強(qiáng)調(diào)教師一定要不斷提升教學(xué)素養(yǎng)，課堂一定要以學(xué)生為本，回歸課本，用故事形式生動(dòng)形象地闡述了教師應(yīng)該如何做好課堂常規(guī)工作，創(chuàng)設(shè)高效課堂的理念與做法。 　　進(jìn)校邱東明副校長(zhǎng)熱情洋溢為全區(qū)與會(huì)的物理老師作題為《情景試題的思考與偏制》的專題講座。 　　下午2:30，龍巖市教科院劉菲菲老師為全區(qū)初中課題主持人上了一堂精彩的《凝練課題研究成果，提升教育科研能力》專題講座。 　　本次研討活動(dòng)分別從課例研討、交流互動(dòng)、專家引領(lǐng)三個(gè)層面進(jìn)行，出色完成研討任務(wù)，達(dá)到了觀摩——研討——總結(jié)——提高的效果，是一次極具科學(xué)、高效、有價(jià)值的教研教改活動(dòng)！