<p class="ql-block"> 聽課是促進(jìn)教師成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)活動。正所謂“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！闭n堂是教師的主陣地，是教學(xué)的生命線，為了促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂為中心，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，更好地讓教師在教學(xué)中和信息技術(shù)化技術(shù)并駕齊驅(qū)，我校數(shù)學(xué)組在2023年5月5日，開展了數(shù)學(xué)組聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課由索太卓瑪老師講授二年級《混合運(yùn)算》一課，著名的教育學(xué)家第斯多惠曾說過“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。教師在課前用放歌打節(jié)奏的形式調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊接著教師循序漸進(jìn)、由淺入深地從混合運(yùn)算解決方法的幾大方面進(jìn)行細(xì)致的講解和計(jì)算，整堂課氣氛活躍，孩子們在積極表現(xiàn)自我的過程中收獲滿滿，在歡聲笑語中結(jié)束了本節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)課是永丁江措老師執(zhí)教四年級《小數(shù)的讀法和寫法》一課，教師利用多媒體呈現(xiàn)直觀的圖片，生動有趣的進(jìn)入了本堂課的講解，再通過聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生大致了解本堂課重難點(diǎn)，通過學(xué)生上黑板列式子等緊張刺激的學(xué)習(xí)方式，讓更多的學(xué)生受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 上午第三節(jié)課是安旺龍多老師執(zhí)教三年級的《列式子計(jì)算》，“溫故而知新”教師通過讓學(xué)生回憶乘法口訣表的形式進(jìn)入了本堂課，為后面的列式子計(jì)算奠定了基礎(chǔ)，在本堂課中，教師與學(xué)生互動頻繁，體現(xiàn)了新課改提倡的學(xué)習(xí)方式和以生為本的課程理念。</p> <p class="ql-block"> 上午第四節(jié)課是葉登杰老師講授六年級《圓錐的體積》一課，教師通過多媒體使學(xué)生直觀感受到本堂課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中，通過學(xué)生和教師一起課前合作制作的學(xué)習(xí)工具，在課堂上進(jìn)行生動有趣的動手實(shí)驗(yàn)操作，讓枯燥乏味的公式變得栩栩如生，整堂課環(huán)環(huán)相扣、節(jié)奏緊湊，教學(xué)方式精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 下午第一節(jié)課是江央朋措老師執(zhí)教一年級的《湊十法》一課，教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識導(dǎo)入了本堂課，在教學(xué)過程中，教師能聯(lián)系學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)過程流暢，環(huán)環(huán)相扣，順利完成了教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 每一堂聽課結(jié)束后，聽課小組從一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，與其他教師交換意見，對于成功之處表達(dá)肯定，提出一些改善的措施，使每一位授課教師受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聽課是促進(jìn)教師成長、提升教育教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)活動，通過聽課形式讓全校教師對每個班級的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)，并且為了更好的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>