<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒小小的身體，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蘊(yùn)藏著大大的能量，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他們的每一次奔跑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次跳躍，每一次投擲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都綻放著生命的活力！</p> <p class="ql-block"> 為了了解幼兒的體能情況，做好下一階段的幼兒體能鍛煉安排，夏勒克幼兒園于2023年5月6日，對(duì)全園幼兒進(jìn)行了“幼兒體能測(cè)試”。我們嚴(yán)格按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《綱要》的指引和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，遵循客觀真實(shí)、規(guī)范全面的原則，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)每名孩子進(jìn)行了身高體重測(cè)試，立定跳遠(yuǎn)、定點(diǎn)投擲沙包、10米折返跑、站位體前屈等體能進(jìn)行了測(cè)試和記錄，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)孩子的體能發(fā)育與動(dòng)作發(fā)展水平進(jìn)行了全面的分析評(píng)價(jià)。</p> 身高體重測(cè)量 10米折返跑 <p class="ql-block"> 幼兒至少2人一組，兩腿前后分開，站立在起跑線后；當(dāng)聽到起跑信號(hào)后，立即起跑，直奔折返線，用手觸摸到物體（小椅子）后返回，直奔目標(biāo)線</p> 沙包投擲 <p class="ql-block"> 幼兒站在投擲線后，兩腳前后分開，單手（右手）持沙包；將沙包從肩上方投出，球出手時(shí)后腳可以向前邁出一步，但不能踩線或過線。</p> 立定跳遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 幼兒兩腳自然分開，站立在起跳線后，然后，擺動(dòng)雙臂，雙腳蹬地盡力向前跳。</p> 雙腳連續(xù)跳 <p class="ql-block"> 幼兒兩腳并攏站在起點(diǎn)，聽到“開始”的口令后，雙腳起跳，連續(xù)跳過10個(gè)泡沫軟塊停止。</p> 走平衡木 <p class="ql-block"> 幼兒站在“起點(diǎn)線”后的平臺(tái)上，面向平衡木，雙臂側(cè)平舉，當(dāng)聽到“開始”的口令后，兩腳交替向“終點(diǎn)線”前進(jìn)。</p> 跳繩 <p class="ql-block"> 幼兒兩腳并攏站在起點(diǎn)，聽到“開始”的口令后，雙腳連續(xù)跳繩多少下。</p> 站位體前屈 <p class="ql-block"> 雙腿并攏或微微分開，腳掌著地，身體前屈，背部挺直，手臂伸直并沿著尺子向下伸展，直到不能再前屈為止。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說體能測(cè)試不單是為了達(dá)標(biāo)，而是要讓孩子們的身體得到均衡的發(fā)展，通過這一次體能測(cè)試獲得基本數(shù)據(jù)資料由此找到幼兒體能訓(xùn)練的更好方法，以促進(jìn)幼兒體能的提高。體能水平的提高與體格發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)有關(guān)，幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)不是一蹴而就的事，是長(zhǎng)期堅(jiān)持，而培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力是我們每個(gè)幼兒教師肩負(fù)的重任，同時(shí)也需要家長(zhǎng)們的支持與配合，使幼兒運(yùn)動(dòng)能力和體能水平得到真正有效的均衡發(fā)展！</p> <p class="ql-block">編輯：王婕</p><p class="ql-block">照片：孜拉拉、熱孜古麗</p><p class="ql-block">審核：沙雅琴</p>