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優(yōu)秀課堂作文

悠揚

<p class="ql-block"> 雞蛋漂浮實驗</p><p class="ql-block"> 三（2）班 王思博</p><p class="ql-block"> 丁零零，上課了，這次的語文課與往常不同,朱老師手里捧著一些實驗器材,老師說:“這節(jié)課我們來做個小實驗——雞蛋漂浮實驗。”</p><p class="ql-block"> 我看了看講臺，上面有雞蛋、鹽、一瓶水、量杯和一根筷子，我很納悶:就這幾樣東西，能把雞蛋給浮起來嗎？</p><p class="ql-block"> 實驗開始了。只見朱老師首先把水倒入杯子中，接著把雞蛋放入杯子里，“撲通”一聲，蛋像跳水員似的一下沉入水底。然后，老師再往水里放了兩勺鹽，再看看,蛋像一個睡著了的小寶寶一樣，一點兒也沒反應。我急了：為什么蛋還沒浮上去呢?</p><p class="ql-block"> “別急!”老師說著，只見老師拿了根筷子,再往水里攪拌了幾下，可雞蛋像吸盤一樣，緊緊地貼在杯底。我想:這次實驗會不會失敗了呀？</p><p class="ql-block"> 只見老師不急不慢地又放了兩勺鹽，再繼續(xù)攪拌，過了一會兒，雞蛋像方向盤似的轉(zhuǎn)了起來，慢慢地,慢慢地，蛋果然浮起來了。</p><p class="ql-block"> 后來經(jīng)老師講解，我們知道了，原來加了鹽的水的浮力比清水的浮力大，所以，雞蛋浮了起來。</p><p class="ql-block"> 我要好好學習，將來做更多的實驗。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來了</p><p class="ql-block"> 三（2）班 丁雅菡</p><p class="ql-block"> 我一進教室就看見講臺上有一只雞蛋、一包鹽、一個透明的玻璃杯，一個水壺和一雙筷子。我在心里嘀咕著:我們不是要上語文課嗎,要這些東西干什么？</p><p class="ql-block"> 聽老師一解釋才知道，朱老師要給我們做一個小實驗。實驗開始了，老師先往玻璃杯里倒入半杯水,輕輕地拿起一個雞蛋，小心翼翼地放入杯中，“撲通”一聲，雞蛋像潛水員一樣扎了個猛子，沉入了水底。接著，老師放入少量食鹽，用筷子攪拌，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地又沉入了水底。我心里非常擔心，為什么雞蛋浮不起來了呢？是不是失敗了呢?然后,老師加入大量食鹽，用筷子又攪拌了一會兒。最后，雞蛋慢慢地浮了起來,像調(diào)皮的小娃娃，探出腦袋張望著世界。 </p><p class="ql-block"> 我心里疑惑了:為什么雞蛋會浮起來呢?朱老師解釋道:“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋可以浮起來”。</p><p class="ql-block"> 今天真是太高興了。不僅學會了一個有趣的小實驗，還學到了物理知識。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋游泳記</p><p class="ql-block"> 三（2）班 蔡嘉雯</p><p class="ql-block"> 今天的作文課，朱老師拿來一個量杯、一瓶水、一碗鹽、一根筷子，又從口袋里拿出一顆雞蛋，然后說道:“同學們，今天我們來做一個實驗，叫浮起來的雞蛋?！蔽液芤苫螅@幾樣簡單的器具，就能把雞蛋浮起來了？ </p><p class="ql-block"> 首先，老師拿出量杯，往里面倒入了半杯清水，又小心翼翼的把雞蛋放入水中，只聽“咚”的一聲，雞蛋跌跌撞撞地沉入了水底。</p><p class="ql-block"> 接著，老師又往杯中加了少許的鹽，鹽像雪花一樣飄向杯底，老師又拿起筷子，迅速地攪拌著，可是雞蛋還是一動不動的。我有點擔心，會不會雞蛋浮不起來了？就在大家以為雞蛋浮不起來時，老師又往杯中加了鹽，繼續(xù)攪拌。這時，杯中像一個冰雪世界，到處都是白茫茫的“雪”?？呻u蛋仍一動不動的躺在這些“雪”里。老師又攪了攪，雞蛋一下就變成了一個氧氣不足的潛水員，露出了它的小臉蛋。</p><p class="ql-block"> “浮起來啦！浮起來啦！”大家叫了起來，老師輕輕一笑，說道：“神奇吧，誰知道其中的道理呢？”我們說的總是不對。老師又說道，“因為水中的浮力非常小，加入鹽，浮力就變得非常大，所以雞蛋浮了起來?！蓖ㄟ^這次的實驗，我知道了：在簡短的小實驗里，有著許多的科學道理，以后我要多做小實驗，豐富自己的科學道理。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來了</p><p class="ql-block"> 三2班 杜永祺</p><p class="ql-block"> 今天的語文課，朱老師并沒有給我們上語文課，而是給我們做了個實驗－－雞蛋浮起來了。</p><p class="ql-block"> 朱老師一到教室，我就看見她的手里拿著許多實驗器材，有雞蛋、水、量杯、筷子、鹽。朱老師先把水倒進量杯里，接著把雞蛋放了進去，只聽“撲通”一聲，雞蛋像跳水運動員一樣，慢慢地跳了下去。然后朱老師灑了一點雪似的鹽，攪拌了幾下，加了鹽之后的水漸漸變得渾濁起來。嗯？雞蛋怎么沒有浮起來？朱老師又加了點兒鹽，還是沒浮起來，我著急了，心想：雞蛋放入加了鹽的水，難道真浮不起來？實驗要失敗了嗎？還沒等我想玩，朱老師又往里面加了幾勺鹽，攪拌了一會兒，雞蛋像沉睡的娃娃醒了過來，開心地蹦了上去，探出了腦袋。沒想到實驗居然成功了，我太高興了！</p><p class="ql-block"> 這個實驗讓我懂得了鹽水的浮力比清水要大，我以后要多做實驗，豐富我的知識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雞蛋漂浮實驗</p><p class="ql-block"> 三（2）班 孫昊宇</p><p class="ql-block"> 今天，老師給我們做了一個實驗，叫雞蛋漂浮實驗。</p><p class="ql-block"> 老師準備了一個量杯、一根筷子、一瓶水、一個雞蛋和一些鹽。她先往量杯里倒了一些水，接著把雞蛋放進水里，只聽“撲通”一聲，雞蛋像一個跳水運動員一樣，沉到了水底。然后，老師挖了幾勺鹽放進了杯子里，可是，雞蛋沒有漂浮起來。我的心里有點著急了，雞蛋怎么還沒有漂浮起來呢?接著，老師用筷子攪拌鹽水，過了一會兒，雞蛋像一位沒了氧氣的潛水員，迅速從水底浮到了水面上。過了一會，大多數(shù)鹽都沉到了水底，雞蛋看得更清楚了。</p><p class="ql-block"> 雞蛋為什么能浮起來呢？聽老師進解，原來鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋就能在鹽水里浮起來了。</p><p class="ql-block"> 這次實驗，不僅讓我知道了實驗的樂趣，還讓我收獲了很多知識,以后我要多做這樣的實驗，豐富我的科學知識。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來了</p><p class="ql-block"> 三2班 潘佳碩</p><p class="ql-block">　　 上課了，今天，老師與往常不同，手里拿的不是語文書了，而是抱著一堆實驗工具，有雞蛋、水、量杯、食鹽、筷子。只聽教室里堆滿了歡呼聲，我覺得這個實驗肯定很有趣。</p><p class="ql-block">　　老師說：“今天我們要做一個小實驗，叫作‘雞蛋浮起來了’”。我就很納悶，雞蛋怎么能浮起來呢？還沒有想好什么原因，實驗開始了。老師首先把水倒進量杯里，接著把雞蛋放進量杯里，“撲通”一聲，蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉下去了。然后老師把食鹽放了進去，用筷子攪拌幾下，水變得很渾濁，幾乎看不清，里面的雞蛋可遭殃了，就像一個潛水員tàn suǒ的時候一不小心zāi入了xuán wō中拼命地叫喊救命。漸漸地，漸漸地，鹽róng解了，潛水員zhēng zhá成功了，慢慢地浮了起來，huò得了自由。多余的鹽沉底了，就像一層地tǎn，潛水員shū fu地tǎng在這片ruǎn mián mián 的地tǎn上。</p><p class="ql-block">　　我想：為什么雞蛋能浮起來呢？我查了查zī liào，終于知道了，原來鹽加得越多，浮力就越大，所以雞蛋就浮起來了。</p><p class="ql-block">　 以后我也要多做這種實驗，這樣就能增長我的知識了。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來了</p><p class="ql-block"> 三2班 高灝</p><p class="ql-block"> 今天的語文老師和以前的老師有點不一樣。老師不是拿的語文書，今天她手上拿的是一個量杯，還有一杯水和一碗鹽，口袋里還有一個雞蛋呢！</p><p class="ql-block"> 只見她先拿起了一杯滿滿的水，把水倒到量杯里，邊做邊說:“今天，做我們來作一個小實驗，那就是--雞蛋漂浮術!”“嗯?雞蛋可以浮起來?”我納悶地說著。</p><p class="ql-block"> 語文老師把水倒完后又把雞蛋放到了水里，雞蛋像跳水運動員一樣直接跳到了水里。接著老師把一勺一勺的鹽放到了水里。 </p><p class="ql-block"> 第一勺鹽水放進去后一點變化都沒有。放第二勺時水把鹽弄化了。第三勺鹽像雪花一樣，水也慢慢變得渾濁了人。</p><p class="ql-block"> 于是老師就開始攪拌了!“咦?攪拌了這么多次，加入了這么多鹽，雞蛋怎么還是沒有浮起來?”我剛以為浮不起來了，雞蛋就像一個會游泳的孩子似的，浮上了渾濁的但可以看見雞蛋的水面，當時我真的開心得快要跳起來了 ！</p><p class="ql-block"> 我以后要多做這種小實驗，讓我的課外知識更加豐富!</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來了</p><p class="ql-block"> 三（2）班 孫瀏昊</p><p class="ql-block"> 上課鈴響了，朱老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇的走進了教室?？墒墙裉斓闹炖蠋煵惶粯?，朱老師手里拿的既不是語文書，又不是作業(yè)，而是一堆小道具，原來這節(jié)課朱老師是要給我們做一個實驗，這個實驗的名字是“雞蛋浮起來了”。</p><p class="ql-block"> 朱老師先拿一個雞蛋，接著拿出量杯，往里面加水，然后把雞蛋放進量杯里，再把鹽一勺一勺地放進水里，最后拿出筷子在量杯里攪拌。朱老師攪拌的時候，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，我的心里也忐忑不安，朱老師攪拌完后，雞蛋好像在水底睡著了一樣，死活不肯上來。于是，朱老師又往水里加了一勺鹽，再攪拌一次，可是，這個雞蛋好像睡的特別死，哪怕把它又攪拌一次，可是，它還是不肯上來。這一次，朱老師又加了兩勺鹽，再慢慢攪拌一次，沒想到雞蛋好像被水上面的一個東西吸引住了，隨后雞蛋就浮上來了。</p><p class="ql-block"> 原來加了鹽的清水比正常的清水浮力要大一些，所以雞蛋才能浮上來。</p><p class="ql-block"> 我以后要多做這樣的實驗，來豐富我的課外知識。</p>

雞蛋

老師

實驗

攪拌

量杯

起來

浮力

筷子

三班

一個