<p class="ql-block"> 為貫徹落實《海南省未成年人“護苗”專項行動法治宣講“三進”活動方案》，充分發(fā)揮法治副校長普法作用，深化“教育防護”法治教育，根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于組織法治副校長集中開展法治宣講進校園活動的通知》文件精神，我校邀請了法治副校長——海南省高級人民法院行政庭四級高級法官黃勝敏，于5月4日（周四）下午4：30在多功能B教室開展了主題為“校園欺凌的預(yù)防和處理”的法治講座。</p><p class="ql-block"> 參加講座的有德育處葉立友主任、劉紅祿副主任，保衛(wèi)處鮑紅家主任，以及初一、初二、高一、高二每班4名學(xué)生，講座由劉紅祿副主任主持。</p> <p class="ql-block"> 講座開始前，王梅南書記與黃勝敏法官進行了簡單交流，對黃法官百忙之中到我校開展法治教育講座表示感激。</p> <p class="ql-block"> 劉主任首先向大家介紹了黃勝敏法官。黃勝敏法官，是我校的法治副校長，現(xiàn)任海南省高級人民法院行政庭四級高級法官。黃法官從部隊轉(zhuǎn)業(yè)，利用碎片化時間不斷學(xué)習(xí)，通過了司法考試。他愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不是在辦案、看書，就是在思考，成為了同事們眼中的文書專家，有多篇裁判文書獲得全國法院行政庭審判優(yōu)秀裁判文書獎項，他把軍人的優(yōu)秀品質(zhì)帶到了法院，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻，曾被評為“全國法院辦案標兵”。希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)黃法官的優(yōu)秀品質(zhì)，也能從講座中有所收獲。</p> 一、校園欺凌的含義 二、校園欺凌的表現(xiàn)形式 三、校園欺凌的類型 <p class="ql-block"> 黃法官結(jié)合“平移插隊”的社會熱點，講解了校園欺凌的類型，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。</p> 四、校園欺凌產(chǎn)生的原因 五、校園欺凌的危害 <p class="ql-block"> 黃法官從施害者、被施害者、旁觀者、家庭、學(xué)校、社會六個角度講解了校園欺凌的危害。校園欺凌危害范圍廣，影響時間長，希望同學(xué)們能引以為戒，不當施害者，不做冷漠旁觀者，從自己做起，預(yù)防校園欺凌行為。</p> 六、相關(guān)的法律規(guī)范 七、校園欺凌的法律后果及責(zé)任 <p class="ql-block"> 黃法官從專業(yè)的角度向我們闡述了校園欺凌的民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任，不要認為年齡小就不需要承擔法律后果，我們每個人都要為自己的行為負責(zé)。</p> 八、校園欺凌典型案例 <p class="ql-block"> 黃法官講解了寧鄉(xiāng)縣健康權(quán)糾紛案和何某等人強制侮辱案，并結(jié)合臨高欺凌事件，讓同學(xué)們通過典型案例，更加清晰地認識校園欺凌的危害和法律后果。</p> 九、預(yù)防、應(yīng)對校園欺凌的舉措 <p class="ql-block"> 黃法官提醒我們，要做到預(yù)防為主，安全為先——自尊自信、自強自愛、與人為善、融入群體、學(xué)會自護、遠離危險；應(yīng)對暴力，理智應(yīng)對——遭受語言欺凌時，做到冷靜應(yīng)對、自我反省、有效回應(yīng)、肯定自己、調(diào)整心理、法律維權(quán)；遭受行為暴力時，找機會逃跑、大聲呼救、適當求饒以減少傷害、一切以人身安全為重；及時報告，勇于維權(quán)，不做沉默的羔羊——自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施，勇于運用法律武器維護自身合法權(quán)益；提高安全意識和自我防范意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">認真聽講的學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 劉主任做總結(jié)發(fā)言，再次感謝黃法官用扎實的專業(yè)功底為我們帶來的精彩講座，并提醒同學(xué)們，生活中常見的一些小事，如起外號、嘲笑、造謠等行為也都是校園欺凌，我們要約束好自身的行為，遵守法律和校規(guī)，提高思想道德修養(yǎng)，同時也要保護好自己，拒絕校園欺凌、遠離校園欺凌。</p>