<h3> 阿爾伯特愛因斯坦說:“科學(xué)就是探索，探索使人快樂”。幼兒就是天生的科學(xué)家。他們對(duì)周圍世界的懷著強(qiáng)烈的好奇心。他們總是主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)，探索周圍環(huán)境和事物。<br></h3> <h3> ??課程背景??<br> 《指南》中3－4歲幼兒喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和想象感興趣，經(jīng)常問各種問題。<br></h3> <h3> ??課程意圖??<br> 小動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡、愛問都是幼兒的天性愛模仿更是孩子們突出的特點(diǎn)，三到四歲的幼兒缺少接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)，但又特別喜歡小動(dòng)物</h3> <h3> ?? 課程起源??<br> 今天早上吃雞蛋時(shí)，我聽到楠楠說“這個(gè)雞蛋能出小雞”瑞瑞說“能出小鴨”寧寧說“小雞是雞媽媽生出來的，我就是媽媽生出來的，我們一起問問老師，小雞是從哪里來的呀？”.....<br> 那小雞到底是從哪里來的呢？帶著這樣的思考，孩子們開始一起探尋小雞出生的秘密<br></h3> <h3> ??課程脈絡(luò)圖??</h3> <h3> <br> ??課程實(shí)施??<br> 《指南》幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力，我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察，比較，操作，實(shí)驗(yàn)等方法學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。<br> <br> 認(rèn)識(shí)雞蛋<br> 首先幼兒了解什么樣的雞蛋能孵化出小雞<br>我們?cè)谑袌龌虺匈I的雞蛋是不能孵出小雞的</h3> <h3> 這是家庭喂養(yǎng)的雞里必須有公雞，母雞下的蛋才能孵出來小雞。</h3> <h3>小結(jié):<br> 不是所有的雞蛋都能孵化出小雞，只有受精卵 ，并在適合溫度和一定的時(shí)間下才能孵出小雞。</h3> <h3> 孵蛋進(jìn)行中<br> 放進(jìn)孵化器的蛋寶寶成了孩子們每天關(guān)心的事兒，吃完飯進(jìn)行完工作游戲后都會(huì)去看蛋寶寶。</h3> <h3>《三--六歲兒童學(xué)習(xí)與指南》中提出藝術(shù)是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</h3> <h3> 在這期間我和孩子們一起想象小雞出生后是什么樣子的</h3> <h3>畫小雞</h3> <h3>粘貼小雞</h3> <h3>太空泥小雞</h3> <h3>孩子們學(xué)小雞走路，學(xué)小雞吃食</h3> <h3>《三--六歲兒童學(xué)習(xí)指南》中指出語言是交流和思維的工具，幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然的產(chǎn)生的興趣，</h3> <h3> 生命的誕生<br> 經(jīng)過漫長的21天的等待，我們的第一只雞寶寶。破殼而出了，雞寶寶，孩子們圍在小雞旁都很想伸手去摸摸自己可愛的小生命。小雞們的誕生，使孩子們都沸騰啦！讓孩子們深切的體會(huì)到生命的神奇和偉大，感受到小雛新生的喜悅。<br></h3> <h3>通過游戲讓孩子們得到快樂</h3> <h3> ??末完待續(xù)??<br> 小雞破殼而出，并不是孵小雞生命課程的結(jié)束，恰好相反，它代表著生命的開始。<br>老師，小雞什么時(shí)候能長成大雞呢？<br>老師，我還想孵小鴨子呢？<br>老師，你說小鳥也是孵出來的嗎？<br>孩子們，別著急，<br>每一個(gè)生命都值得等待，<br>讓我們一起去等等它們......</h3>