<p class="ql-block">? ? ? <b style="font-size: 22px;">?---潛心學習助蛻變? ?“研”途生花行致遠</b></p> <p class="ql-block">? ? 送走了經久的冬，迎來了繁花似錦的春，杏花疏影，楊柳新晴，埋藏于泥土的生命也聽到蘇醒的號角，一段新的學習旅程就此開始。開啟：全國第二批人工智能助推教師隊伍建設榆林市試點項目信息素養(yǎng)提升項目----學帶能手集中培訓之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? ? ? ? ? ?<b style="font-size: 22px;"> 漆黑的夜，最靚的仔！</b></p> <p class="ql-block">? ? ?似乎一切不早不晚剛剛好，風伴著雨，雨和著風。盡管風在刮，雨在下，卻阻擋不了老公送我遠行的步伐。他為了搶先提包，都沒來得及打傘，看見他提包我才想起我是不能提重物的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? ? ? ? <b style="font-size: 22px;">洽洽瓜子? ? “恰恰”好</b></p> <p class="ql-block">? ? ?我原本想用它打發(fā)旅途的孤寂，可惜老公到家才發(fā)現(xiàn)我的“小伙伴”還在他的在車上。生怕耽誤我上車的時間，他著急忙慌趕時間給我送來，讓人無語的是在他剛離開時，火車站通知火車晚點44分...............</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? ? ? ?<b style="font-size: 22px;"> ?冷在身上，暖在心上！</b></p> <p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ? ?</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? ? <b style="font-size: 22px;">? 與人工智能之約第一天</b></p> <p class="ql-block">? ? ? 報到之時，班主任熱情的接待，耐心的講解讓人暖心，愉悅.............</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?<b style="font-size: 22px;">感? ? ? ?動</b></p> <p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ??</p><p class="ql-block">? ? ?“xx這里是您所在的位置嗎?我可以給您送上樓嗎？”，我被感動的不是因為外賣小姑娘華麗的語言，而是那顆善良的心，感人的舉動！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? <b style="font-size: 22px;">? ? ? ?生活中處處皆學問！</b></p> <p class="ql-block">? ? ? ?當打開飯盒吸引我的是店家創(chuàng)意的驚喜，美味的飯菜加之高超的創(chuàng)意怎能少了一個五星好評呢!我邊吃邊自言自語到，有機會我還會下一單。心想：這也正印證了那句話：原本生活不只有一地雞毛，還有詩和遠方，只是你缺少了創(chuàng)意的頭腦，發(fā)現(xiàn)美的眼光！</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ? </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? ? ? ?<b style="font-size: 22px;">與人工智能之約第二天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? ? ?<b style="font-size: 22px;">啟動研修---開班儀式</b></p> <p class="ql-block">? ? ? ?2023年4月23日上午8點30分，全國第二批人工智能助推教師隊伍建設榆林市試點項目信息素養(yǎng)提升項目----學帶能手集中培訓在西安長安驛酒店開始，會議由中國教師研修網<b>江麗莉</b>主持，首先中國教師研修網項目專家<b>張斌禮</b>作指導講話，然后榆林市教育技術中心副主任<b>延凌云</b>講話，他向全體學員提出三點要求：一是認識要到位；二是要高標準完成研修任務；三是要研有所獲。最后主持人對項目方案進行了解讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?<b style="font-size: 22px;">專題講座</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">? ?骨干教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新與工作室品牌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">? ? ?王笑君? ??</b>?<b style="font-size: 22px;">南通市教育學會會長，南通市中小學名師培養(yǎng)導師團長。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">? ? ?</b></p><p class="ql-block"><b>? ?</b></p> <p class="ql-block">? ? ? ?他的講座分為三個方面：一是名師工作室建設與發(fā)展定位；二是名師工作室建設與發(fā)展的策略；三是名師工作室建設與發(fā)展的路徑。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ? ?思考：教師要有自己的價值追求和理想信念，對自己的事業(yè)要有規(guī)劃、有目標。對事業(yè) 要有赤城的仁愛之心與傾情奉獻的精神。教育的全部是愛，教育的事業(yè)是愛的事業(yè)。教育是有溫度的教育，是既不冷也不熱的恒溫教育，以愛為底色專業(yè)引領的智慧教育，是朝著教育的陽光走向陽光的教育。教育即是有溫度、有真愛、有智慧的教育。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">專題講座</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">------名師工作室教研活動組織與實施策略</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">? ? ? ??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">?? ? ?于紅梅? ? ?陜西省教學名師，陜西省學科帶頭人，西安市學科帶頭人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ?思考：教育是啟迪、是喚醒、激勵。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ?敢于挑戰(zhàn)自己所有的不可能，做不一樣的自己，做不后悔的自己，做到自己的最好！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? 保持初心，準備好去接受、去懷疑.......</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ? <b style="font-size: 22px;">? 與人工智能之約第三天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>? ? </b><b style="font-size: 22px;">專題講座</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">---“名師”研修共同體管理機制分享</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">? ? 廖蔚芬? ?? 陜西省特級教師</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?活動內容分為三部分：一是專題講座（“名師”研修共同體管理機制分享。）二是行動研究（以學科小組為單位，建設工作室教研活動，形成方案。）三是展示點評（以小組為單位現(xiàn)場點評。）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">小組研討</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">思維的碰撞產生智慧的火花</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">? ? ? ?思考：今天學習的我感觸頗深，收獲頗多：一是來自專家深入淺出的理論講座，感覺自己學習不夠，沒有終身學習的意識，業(yè)務不精，目標定位太低。（必須終身學習）二是來自同伴的展演，感覺自己好渺小，單純從匯報氣場的角度講，感覺沒有同伴那落落大方的臺風，沒有同伴那出口成章的妙語連珠。從資源來講，部分同伴已經經歷了名師工作室的建立，開展，手頭已經掌握了第一手資源，只需在原有的基礎上加工潤色即可得到精品方案。而未經歷名師工作室建立的老師，沒有現(xiàn)成資源，初次擬稿時間上比較倉促，即使設計好方案也只是個毛稿，和前者相比落差很大。（經歷和資源很重要）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?<b style="font-size: 22px;">與人工智能之約第四天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">入校觀摩</b></p><p class="ql-block">? ? ? 入校觀摩分為三個活動：一、參觀智慧校園，感受校園文化。二、公開課聽課（聚焦智能技術平臺應用）三、交流座談（基于數智技術的教學應用、教研活動的組織與實施）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我倆實屬有緣人，去年和黃老師一同評能手，今日卻是欣賞她的示范課。</b></p> <p class="ql-block"><b>? ? ? 思考：有效利用人工智能教學可以關注到每個學生的動態(tài)，把控課堂，提高教學效率。課堂上既要關注學生熱鬧的參與，設置適宜的情境，更要關注學生內隱的思考，獲得知識的過程。教學沒有現(xiàn)成的模式，只有適合自己的策略。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">?</span><b style="font-size: 22px;">與人工智能之約第五天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">專題講座：智能技術支持下的教研教學?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">主題分享：走向深度和常態(tài)的網絡教研---來自上海的經驗</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ? 思考：網絡教研的核心價值參與面廣，以點帶面，教學的同時要關注前沿；學習型教研可以從有趣的視角入手、從“找茬”入手、在錯誤中學習。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?<b style="font-size: 22px;">與人工智能之約第六天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">專題講座? ?人工智能技術與教師減負增效</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">? ? 何其鋼? 教育部人民教育出版社"go? for? it"新教材培訓團專家；2.0評審專家。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ? ?何老師的課堂干貨滿滿，課堂上學員們像打了雞血生怕錯過某個細節(jié)。聽課的感覺像極了平時吃飽了還想吃的那種狀態(tài)。騰訊智影、AI 、文心一格、剪映、快影等極簡的技術讓我體會到人工智能極簡技術的魅力所在，一學就會，一用就靈、提高效率，人人學極簡，極簡為人人的真諦。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">踐行-----人工智能極簡技術的應用</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">與人工智能之約第七天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">項目總結</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ? ?回眸一周的學習歷程，緊張而愉悅、繁忙而充實的每一天，有初次相遇的陌生與好奇、全程參與的親近與適應、總結展示的提升與收獲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ? 研修路漫漫，提升與進步是我的不懈追求，堅信在日后研修的路上會學思結合、知行統(tǒng)一、學以致用、以學促變....................</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ? 我是念舊的人，返程前又回頭下了單黃燜雞外賣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? ? ? 有緣的人終能再次相見，縱使不是同一個地區(qū)的人。去年評省能手有幸在同一小組，本次學習住同一屋，離別的車站，道不完的話題.............</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">? ? ?餐桌上的美味佳肴顛覆了我的認知，如果你覺得你不夠有文化，那就去長安大排檔嘗嘗毛筆酥吧！</b></p>