相約山城，赴一場有關(guān)“群文閱讀”的盛會

初心

2023年4月24日，第十一屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討活動暨第九屆小學(xué)群文閱讀系列活動在重慶市人民大禮堂隆重舉行。我們西和縣12名同仁和來自全國各地的3000多名專家、學(xué)者、教師在渝開啟了一段難忘的閱讀研習(xí)之旅。 　　在5天的“旅途”中，我們聆聽了5場閱讀教育教學(xué)改革的前沿報告，享用了3節(jié)基于思辨性閱讀表達與思考的研究課和12節(jié)由各省份基于新課標研磨的現(xiàn)場展示課，也看到了堅持推進群文閱讀課程教學(xué)改革后，一個省、一個區(qū)和一群學(xué)校的建設(shè)成果。 　　4月25日上午，在重慶市兩江新區(qū)童心小學(xué)的師生群文誦讀中，這場盛會正式拉開帷幕。師生誦讀激情展現(xiàn)了詩詞重慶、江湖重慶、俠義重慶和英雄重慶，使觀者心潮澎湃。 　　簡短而又莊重的開幕式過后，首先由于澤元教授作《義教課標、群文閱讀與學(xué)習(xí)任務(wù)群》專題報告。于教授對“義教課標修訂的內(nèi)在邏輯”“學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵、困境與再概念”“學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計理念與架構(gòu)“”等方面做了深刻解讀，同時用生動的學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計進行舉例，讓在場教師豁然開朗，解開了一些困惑已久的疑團。 閱讀是走進社會、認識世界，解讀人生的最佳方式。 ——梅德明思維的火花就是智慧的火花，他跨越時空，照亮昨天、今天和明天，照亮人類前行的道路！ ——李海容閱讀是生命成長的方式，是創(chuàng)新發(fā)展的重要基石。 ——程曦要把學(xué)生置于必須思考、促進思考和考驗思考的情景當中。 ——崔巒創(chuàng)新就是用世界上已有的物質(zhì)創(chuàng)造世界上沒有的結(jié)構(gòu)，當前的教育教學(xué)需要以學(xué)習(xí)者為中心，順應(yīng)“新高考”的選拔需要和國家需求，開展新課標中的跨學(xué)科教學(xué)，培育具有創(chuàng)新能力的人才，真正做到為國家培育人，培育國家需要的人。 ——胡航閱讀是猜測、是理解、是互動、是創(chuàng)意、是思維。閱讀，是改變大腦最簡便有效的方法。 ——王林 專家報告，金句頻出，為我們指明方向，注入了開展閱讀教學(xué)的底氣。 一堂堂精彩絕倫的研究課，展示課，時而如涓涓細流浸潤心田；時而如電光火石激蕩思維；時而似奇幻秘境曲徑通幽；時而似美麗畫卷讓人沉醉……高超的教學(xué)藝術(shù)、先進的教學(xué)理念、精妙的教學(xué)設(shè)計、高效的課堂生成無不令人嘆服，同時也引起我們對于自己教學(xué)的深刻反思。 　　五位專家對談，共同探討單篇閱讀、群文閱讀與學(xué)習(xí)任務(wù)群的關(guān)系，展望不同閱讀理念與閱讀形態(tài)。群文閱讀的發(fā)展價值與意義在何處？通過這場對談，我們似乎找到了一些答案：以守正創(chuàng)新為基礎(chǔ)，在任務(wù)群和活動指向下開展積極的課堂教學(xué)變革，為培育未來有理想、有擔當?shù)臅r代新人開創(chuàng)嶄新發(fā)展局面。 　　活動接近尾聲，魏小娜教授從議題選擇、教師綜合素質(zhì)、群文閱讀理念融合、高階思維引導(dǎo)、學(xué)生本位思想等六方面進行總結(jié)，她建議教師要堅守群文閱讀的教學(xué)精髓，認真落實群文閱讀教學(xué)建構(gòu)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群和群文閱讀新范式。 　　一次難忘的旅程，讓我們邂逅了重慶這座美麗的山城，見識了這燈火璀璨的人間奇景。奇景背后是川渝人不服輸?shù)膭蓬^，是川渝人的英雄氣。語文教學(xué)探索之路漫長而艱辛，我們也要有一種不服輸?shù)挠⑿蹥?，用“爬坡上坎”的精神去追尋語文教學(xué)的真諦，讓語文教學(xué)的智慧之花在西和大地綻放。