教研之花怒放——三年級(jí)組“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域分享

孫長(zhǎng)征

4月27日上午，數(shù)學(xué)組大教研活動(dòng)如期舉行，本次活動(dòng)由三年級(jí)數(shù)學(xué)組展示分享，分享主題為“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考。微講座、課例分享、微型課展示和評(píng)析……三年級(jí)組老師通過(guò)多樣的形式對(duì)于“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域做了全面的學(xué)習(xí)分享，尤其側(cè)重于數(shù)據(jù)的分析和處理，提高了對(duì)這部分內(nèi)容的深入理解和認(rèn)識(shí)。 本次教研活動(dòng)由王亞楠老師主持 王曉麗老師的微講座《培養(yǎng)“數(shù)據(jù)意識(shí)”，提升“核心素養(yǎng)”——對(duì)小學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”變化的思考》。王老師從主要內(nèi)容到主要變化，以及如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)，均做了詳細(xì)的點(diǎn)撥，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒，具體內(nèi)容見(jiàn)下面圖片，您一定會(huì)有啟發(fā)和收獲。 崔強(qiáng)力老師結(jié)合案例分享了通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷利用數(shù)據(jù)解決真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)。讓學(xué)生親身經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)現(xiàn)信息、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化對(duì)事件盡可能地作出正確的推理和預(yù)測(cè)，不斷提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 劉一澳老師主張要讓學(xué)生親自參與活動(dòng)中去，親歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程，根據(jù)數(shù)據(jù)作出判斷，感悟數(shù)據(jù)的隨機(jī)性，從而感悟數(shù)據(jù)的價(jià)值。 王勤老師結(jié)合案例分享了統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)與跨學(xué)科融合。 班詠梅老師通過(guò)微型課《快樂(lè)成長(zhǎng)》的展示，詮釋了“數(shù)據(jù)收集、整理與表達(dá)”要從實(shí)際情境和真實(shí)問(wèn)題入手，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)觀(guān)察、操作、解決問(wèn)題等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的數(shù)據(jù)收集與整理過(guò)程，同時(shí)感知數(shù)據(jù)收集的必要性，重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)的積累，并在活動(dòng)中把握住學(xué)習(xí)的契機(jī)，收集數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，初步建立數(shù)據(jù)意識(shí)。 邵巖老師對(duì)班老師的課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)。 時(shí)間很快過(guò)去的感覺(jué)，意猶未盡，那是因?yàn)槲覀兊姆治龊头窒矸浅５轿唬拥貧?，深入課堂。讓我們共同期待：讓教研之花更艷！