<p class="ql-block"> 一天，我班舉行創(chuàng)編故事比賽，比賽開始了，小朋友們個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起了手:“老師，我來講，我來講……”</p><p class="ql-block">我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來:“一天，烏龜和兔子去拔卜……”剛講到那里，小朋友們就大叫起來:“不對(duì)，不對(duì)是烏龜和兔子賽跑，不是拔蘿卜，小兔子才拔蘿卜呢!”小朋友們你一言我一語，把講故事的天天說得面紅耳赤，十分尷尬。我正著急，嘉嘉急中生智之后說:“上次，是龜兔賽跑，烏龜勝了，小兔輸了。烏龜雖然勝了，但它還愿意和小兔結(jié)好朋友。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜?！逼渌∨笥堰€是不服氣，又嚷嚷道:“烏龜又不吃蘿卜，他們拔蘿卜干什么?這樣編不行!”</p><p class="ql-block"> 這時(shí)我請(qǐng)小朋友安靜下來:“大家想一想，烏龜和兔子賽跑這個(gè)故事中，烏龜勝利了，但是烏龜還想多學(xué)本領(lǐng)，愛勞動(dòng)，出去拔蘿卜有什么不好?而且很愿意幫忙別人，尊敬他人，請(qǐng)小朋友們一起來編這個(gè)故事，看誰編得好?！?lt;/p><p class="ql-block"> 過了幾分鐘，我請(qǐng)小朋友自由發(fā)言，有的說:“烏角很愛勞動(dòng)，拔了蘿卜和伙伴一起分享?！庇械恼f:“兔媽媽生病了，年紀(jì)大了，拔蘿卜給兔媽媽吃?！边€有的說:“小兔快過生日了，烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物。”聽了小朋友們的發(fā)言，我也跟著孩子們的思路一起編完了故事。 通過這次幼兒創(chuàng)編故事，使我感受到了幼兒富裕的想象力和解決問題的潛力，在教育活動(dòng)中，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愿望，讓幼兒在思考和討論中尋找答案，培養(yǎng)他們主動(dòng)解決問題的潛力。</p>