<p class="ql-block"> 自制圖書是幼兒閱讀后表達(dá)表現(xiàn)的一個(gè)有效途徑,而對(duì)于不能用文字形式進(jìn)行書寫來(lái)表達(dá)的幼兒來(lái)說(shuō),繪畫則成了幼兒表達(dá)表現(xiàn)思想內(nèi)容的重要方式之一,因此在自制圖書活動(dòng)中,還可培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。幼兒在運(yùn)用三富多樣的圖書畫面呈現(xiàn)方式制作圖書的同時(shí)。讓幼兒在活動(dòng)中提升審美能力,感受圖書畫面的美感,并促使幼兒在理解圖書文字的基礎(chǔ)上,大膽應(yīng)用各種方式來(lái)表現(xiàn)圖書的畫面,以不斷獲得美的感受,積累表現(xiàn)美的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒們?cè)诩易灾茍D書,帶來(lái)幼兒園和班里小朋友們一起分享。</p> <p class="ql-block"> 孩子們個(gè)個(gè)都勇敢上臺(tái)展示自己親手制作的圖書,還和小朋友們分享故事情節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 自制圖書可以讓孩子輕松學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀,因?yàn)楹⒆酉矚g的是跟自己有關(guān)的東西,一本自己做成的書,一定會(huì)讓孩子愛不釋手。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“合適的書是幼兒自主閱讀,并取得較好效果的關(guān)鍵“。而自制圖書則恰恰是以孩子的發(fā)展程度及興趣愛好為依據(jù)的前提下,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求選擇不同的材料,編制圖書的內(nèi)容的,三富積極的調(diào)動(dòng)幼兒的感官,給幼兒帶來(lái)更多的成就感和閱讀的愉悅感,使孩子們閱讀自制的圖書時(shí),有了更三富的想象力和自主性,由于是自己創(chuàng)作的故事情節(jié),幼兒在與同伴分享交流圖書的內(nèi)容過(guò)程中,也能自信,大膽的表達(dá)對(duì)故事的理解,在閱讀過(guò)程中感受快樂(lè)和成功,這將進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,從而提升幼兒的自主閱讀能力。</p>