<p class="ql-block"> 2022年7月馬燕綜合實(shí)踐活動(dòng)工作成功申報(bào)地區(qū)級(jí)小課題“五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)服務(wù)有效實(shí)施的行動(dòng)研究”。社會(huì)服務(wù)指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,走出教室,參與社會(huì)活動(dòng),以自己勞動(dòng)滿足社會(huì)組織或他人的需要,如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在滿足被服務(wù)者需要的過程中,獲得自身發(fā)展,促進(jìn)相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),提升實(shí)踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/p><p class="ql-block"> 工作室課題組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成了小課題準(zhǔn)備期的人員分工,課題培訓(xùn)學(xué)習(xí)及各階段實(shí)施方案,小課題有條不紊進(jìn)入了實(shí)施階段。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月25日,課題組學(xué)生來到塔城特殊教育學(xué)校,輔導(dǎo)聾啞學(xué)生作業(yè),與聾啞學(xué)生一起踢足球,打羽毛球,游戲。課題組學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言成了障礙,成為翻譯的聾啞教師有限,課題組學(xué)生商討可以用文字直接進(jìn)行交流?;顒?dòng)讓學(xué)生們進(jìn)一步了解了聾啞學(xué)生的生活學(xué)習(xí),同時(shí)他們感受到要愛護(hù)好自己的身體。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月1日,課題組學(xué)生來到塔城市發(fā)展社區(qū)里的社會(huì)志愿者機(jī)構(gòu)。學(xué)生們了解到社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域包括:社會(huì)福利、社會(huì)救助、收養(yǎng)服務(wù)、社區(qū)建設(shè)、優(yōu)撫安置、慈善事業(yè)、減災(zāi)救災(zāi)、家庭生活服務(wù)、教育輔導(dǎo)、司法矯正、就業(yè)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育、職工權(quán)益維護(hù)、青少年事務(wù)和婦女權(quán)益維護(hù)等。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月8日,課題組學(xué)生走出學(xué)校,走進(jìn)公共汽車站,擦拭公共汽車站牌,座椅,扶欄等。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“美麗家園我來建”,在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月14日,課題組學(xué)生清掃紅領(lǐng)巾一條街。學(xué)生們干的滿頭大汗,但沒有一個(gè)人怕累怕臟的,看到用自己的雙手讓紅領(lǐng)巾一條街變得干凈整潔,學(xué)生心中的成就感油然而生。</p> <p class="ql-block"> 課題組的學(xué)生在實(shí)踐中逐步加深了對(duì)社會(huì)服務(wù)的理解,他們不怕苦,不怕累。課題實(shí)踐活動(dòng),不僅讓他們感受到社會(huì)服務(wù)的艱辛,同時(shí)也增加了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。在活動(dòng)中,學(xué)生們齊心協(xié)力,克服困難,解決了一個(gè)又一個(gè)的難題,解決問題的能力得到了進(jìn)一步的提升,在活動(dòng)中不斷生成新的問題,拓寬了學(xué)生們的視野。</p>