<p class="ql-block"> 2023年4月27日清晨，迎著煦暖的春風(fēng)，順城區(qū)教師進修學(xué)校小學(xué)勞動教育教研員朱潔老師帶隊，攜手順城區(qū)青少年素質(zhì)教育基地小學(xué)教研團隊、撫順城四校集團校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、老師赴佳化學(xué)校，開展了以《集團校城鄉(xiāng)攜手 區(qū)域共享共研 演繹傳統(tǒng)工藝與新技術(shù)對話》為題的區(qū)域送教與集團校教研活動。本次活動，一方面充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地師資與佳化勞動教育傳統(tǒng)工藝特色優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了“葫蘆烙畫”傳統(tǒng)工藝與“3D打印”技術(shù)在學(xué)校應(yīng)用策略的交流平臺；另一方面，通過基地小學(xué)骨干教師團隊與撫順城四校集團校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教師團隊的微格教研，全面推進勞動教育課堂教學(xué)質(zhì)量，營造了良好的共享共研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 首先，素質(zhì)教育基地郭麗老師以《書包掛件DIY》一課拉開了活動的序幕。</p> <p class="ql-block"> 《書包掛件DIY》一課，通過創(chuàng)設(shè)“制作書包掛件”的真實任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生進入3D打印技術(shù)的探究情景；通過破解說明書和微課視頻，認識3D打印筆的結(jié)構(gòu)、歸納3D打印筆操作方法；通過實操基本圖形，掌握初步技術(shù)；通過信息拓展，引導(dǎo)學(xué)生體會新技術(shù)發(fā)展與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 針對《書包掛件DIY》一課，教研員朱潔老師組織開展了評課活動：即結(jié)合課前布置的課堂觀察任務(wù)，逐一從知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)、方法技能、學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂文化等觀察點組織老師們交流觀察結(jié)論和所引發(fā)的思考。有針對性的觀課與研課，促進了老師們的深度思考和自我反思；三所學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員的發(fā)言，從教學(xué)策略到育人目標(biāo)、從教師成長到課程資源研發(fā)，多維度的評價極大的鼓舞了學(xué)科老師們專業(yè)成長的積極性。</p> <p class="ql-block"> 評課結(jié)束后，教研員朱潔老師再次就“勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)”做了微型講座，并以《書包掛件DIY》一課為例，詳細指導(dǎo)了勞動課堂教學(xué)中德育滲透的途徑和方式。引導(dǎo)學(xué)科教師抓住勞動素養(yǎng)的關(guān)鍵詞，明確了課堂德育滲透的落腳點。</p> <p class="ql-block"> 素質(zhì)教育基地張洪新副校長，介紹了基地“3D打印”技術(shù)設(shè)備與項目建設(shè)的情況，并將為佳化學(xué)校提供“3D打印”項目參觀的機會，讓佳化的學(xué)生們在3D打印筆初體驗的基礎(chǔ)上，進一步感受“3D打印”應(yīng)用于生活的魅力。</p> <p class="ql-block"> 最后，佳化學(xué)校勞動教育劉慶利老師，結(jié)合學(xué)校勞動教育《葫蘆烙畫》特色課程的資源開發(fā)與實施，分享了學(xué)?！胺N葫蘆——收葫蘆——涼葫蘆——選葫蘆——畫葫蘆——葫蘆烙畫”的流程，現(xiàn)場演示和指導(dǎo)了葫蘆烙畫的工藝技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 總之，通過順城區(qū)教師進修學(xué)校的精心組織與策劃，搭建了區(qū)素質(zhì)教育基地與撫順城四校集團校資源共享、城鄉(xiāng)攜手群研互助的平臺。本次活動不僅是一次有溫度的送教、一次深刻的教研實踐，更是校際間的一次勞動教育資源的交流、一次教育思想的碰撞……精彩演繹了一場傳統(tǒng)工藝與新技術(shù)的多維對話。</p> <p class="ql-block"> 在科技發(fā)展的今天，勞動教育課程為孩子們健康成長創(chuàng)設(shè)著實踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造的平臺，順城區(qū)教師進修學(xué)校將攜手各集團校、素質(zhì)教育基地學(xué)科教研團隊，用合作、共享、共研、共創(chuàng)的精神，打造優(yōu)質(zhì)的勞動育人品質(zhì)。</p>