<p class="ql-block"> 最美人間四月天，不負春光不負卿。為了貫徹2022版《新課程標準》，加強“自能學習”課堂研究，引導青年教師夯實教學基本功，聚焦課堂、研究教學、檢驗和提高新進教師的教學水平，并為新進教師的專業(yè)成長搭建互動交流平臺。我校于4月25日一27日分別舉行了語，數，綜合學科的新進教師賽課活動暨重慶三峽學院小學教育(全科教師)專業(yè)2020、2021級學生見習活動。</p> <p class="ql-block"> 每個教研團隊都高度重視這次活動，新進教師們在組長和結隊師父的組織下，賽前做了充分的準備工作，組內多次進行說課，試講，聽課，議課等活動。</p> <p class="ql-block"> 語文學科的幾位青年教師給我們帶來了一場精彩的閱讀盛宴，都把"課堂育人，兒童立場，系統思維，積極語用"單元整體教學理念徹實貫徹于課堂之中。老師們利用扎實的朗讀功底加以方法指導，并遷移運用到后面的內容，真正做到了培養(yǎng)學生的思維能力；并且采用了豐富的評價語，讓學生在交流中體驗學習的快樂。這幾節(jié)課讓我們真切感受到語文課堂不僅是語言和思維發(fā)展的課堂，更是培根鑄魂，啟智潤心的“育人”課堂。</p> <p class="ql-block"> 綜合學科:美術，音樂，英語三科的新進教師基本功扎實，課堂表現各具特色: 彭國順老師擅激趣，會引導，重方法；他的教學設計循序漸進，環(huán)環(huán)相扣；在他的娓娓道來中，學生們輕松愉快的學會了剪紙動物并創(chuàng)編了趣味故事。熊劍瀾老師多才多藝，教姿優(yōu)美，充分利用多種樂器，通過 獨唱，合唱，輪唱等多種方式讓學生感受了一場音樂盛宴。張蕾老師的教學設計充分體現了整體性，情境性，趣味性，生活性。并將多模態(tài)感知，多感官參與，支架式學習等多種教學方式巧妙的融入課堂之中，面向全體學生，真正做到了以學生為主體。</p> <p class="ql-block"> 新課程的教學理念，自主探究教學模式在本次數學新進教師賽課活動得到了充分的體現，幾位參賽教師<span style="font-size:18px;">充分利用交互式白板技術輔助教學，精心設計課件，達到現代信息技術和數學課堂教學的良好整合 ，提高了學生的學習興趣，并引</span>導學生有效參與，強化操作嘗試，注重學生的自主探究親身感悟，讓學生在操作和嘗試中，增強對知識的感悟。</p> <p class="ql-block"> 由校領導，教研組長，優(yōu)秀教師代表組成的評委團嚴格掌握評判標準，公平公正的為每位參賽選手量化打分。</p> <p class="ql-block"> 評委代表在點評的過程中，對選手們做得精妙之處給予了高度的評價，參賽選手們備受肯定和鼓舞；需改進之處也給出了切實可行的建議，為參賽選手們在以后的教學中指明了方向。 </p> <p class="ql-block"> 在觀摩這次高質量的賽課活動的過程中，重慶三峽學院小學教育(全科教師)專業(yè)2020、2021級的學生們收獲頗豐，通過聽課促使他們對教育教學的理解發(fā)生了由理論到實踐的重要轉變。經過點評老師對每節(jié)課的全面詳細的評價，幫助他們在腦海中逐步形成了基本的課堂教學模式。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課中的每一節(jié)課都充分體現了整體性，情境性，趣味性和生活性。由此反映出我校青年教師們在平時的教學中真正做到了深研新課標，深鉆教材，讀懂學生，處處以學生為先。也充分展現了我校三自教育，"自能學習卓越課堂"的優(yōu)勢。</p> <p class="ql-block">撰搞: 徐迎春</p><p class="ql-block">編輯: 教務處</p><p class="ql-block">審核: 李浩</p><p class="ql-block">終審: 冉振祥</p>