<p class="ql-block"> 閱讀是一種美好的遇見，翻開書本，去觸摸這世間的美好，邂逅一份溫暖的感動(dòng)。在富有書香氣息的四月，景谷縣第二幼兒園啟動(dòng)了第二期教師閱讀沙龍活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀活動(dòng)讓教師能夠在書籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家各自發(fā)揮靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平！</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)“把每一個(gè)孩子都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為孩子生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占何種地位”。</p> <p class="ql-block"> ?? 教師好書分享篇??</p> <p class="ql-block"> 本期讀書分享會(huì)的主題是“做一個(gè)愛讀書的好老師”，有5位老師向大家分享了自己最喜歡的書籍，既有與教育專業(yè)知識(shí)有關(guān)的專業(yè)書籍，也有直抵心靈深處的書籍。</p> <p class="ql-block"> 分享會(huì)上，老師們卸下工作生活的壓力，洗去一身的疲憊，帶著激情一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，感受讀書的魅力，釋放詩(shī)意的情懷，老師們侃侃而談，暢談教育理想，抒發(fā)讀書感悟，分享美文著作和教育故事，整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 老師們通過(guò)讀書結(jié)合自己的工作、自己與孩子的交流與教育，講述著自己教育孩子的小經(jīng)驗(yàn)、工作中的小竅門、教育中的小智慧等等，字里行間的樸實(shí)真摯，體現(xiàn)了老師們認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)和進(jìn)取之心。</p> <p class="ql-block"> 郭珂羽老師分享《做不抱怨的教師》</p> <p class="ql-block"> 隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的思想觀、價(jià)值觀的改變，家長(zhǎng)對(duì)于自己的獨(dú)身子女捧為掌上明珠，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，施予教師的壓力也隨之增加。所以我們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，才能面對(duì)生活充滿信心對(duì)待工作抱有熱情，建立良好的人際關(guān)系，做一個(gè)不抱怨的教師。</p> <p class="ql-block"> 周平艷老師分享《爬上豆蔓看自己》</p> <p class="ql-block"> 《爬上豆蔓看自己》涵蓋了科學(xué)的教育理念與教育行為，不僅反映了教師在幼兒教育過(guò)程中的日常情境生活，也流露出了我們教育工作者對(duì)孩子充滿愛心關(guān)懷以及容忍的職業(yè)操守。</p> <p class="ql-block"> 李佳穎老師分享《每個(gè)孩子都需要被看見》</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子都需要被看見,每一個(gè)孩子都需要父母發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和愛護(hù)。作為教師，我們不能只看到孩子的問(wèn)題，更應(yīng)該正確歸因，找準(zhǔn)癥結(jié)，做到家園共育。當(dāng)我們拿出自己的真心去呵護(hù)孩子的心,孩子自然會(huì)從中感受到愛和溫暖！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 魏?jiǎn)w老師分享《平凡的世界》</p> <p class="ql-block"> 《平凡的世界》這部小說(shuō)在展示普通小人物艱難生存境遇的同時(shí)，極力書寫了他們克服重重困難的美好心靈與堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。作品中的主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強(qiáng)不息，依靠自己的頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)?，追求自我的道德完善?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 徐坤老師分享《給幼兒教師的一把鑰匙》</p> <p class="ql-block"> 《給幼兒教師的一把鑰匙》書中一個(gè)個(gè)鮮活的案例對(duì)幼兒教師在今后的工作中如何更好的去幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念、如何跟家長(zhǎng)溝通、使家園合作更有效等方面給予了細(xì)致的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 各位老師的精彩分享，讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴，細(xì)細(xì)品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壺清雅的茶，令人回味無(wú)窮。</p> <p class="ql-block"> ??幼兒閱讀篇??</p> <p class="ql-block"> 堅(jiān)持閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣；堅(jiān)信閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣；堅(jiān)定閱讀，讓讀書成為一種追求。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了教師讀書的積極性，展示教師的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，同時(shí)，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在閱讀中感悟，在感悟中前行，在前行中收獲一個(gè)書香沐浴后清澈的心靈。希望在未來(lái)的日子里，景谷二幼的老師們繼續(xù)行走在美麗的閱讀之路上……做到：多讀書、讀好書，真正做個(gè)心有書香的幼兒教師！</p> <p class="ql-block">編輯：刀永梅</p><p class="ql-block">攝影：張麗婭、蘇奎</p><p class="ql-block">景谷縣第二幼兒園保教處</p>