<h5> 春深半夏，時(shí)間清淺。充實(shí)而忙碌的一周即將結(jié)束，本周尋找身邊的美好以“仁愛之師”為專題，走近我們身邊的好老師。</h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>仁愛之師——張永翠老師</b></font></h5> <h5> 愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種神圣，而張永翠老師就是我們身邊神圣一樣的存在。2017年接受的二手班，在她的努力下，從開好第一次家長會、做好跟孩子們的第一次見面開始，到從頭培養(yǎng)孩子們的每一項(xiàng)好習(xí)慣，規(guī)范孩子們的各種行為，制定班規(guī)。為了增加班級凝聚力開展了不少班級游學(xué)活動(dòng)、家長進(jìn)課堂活動(dòng)等等。</h5> <h5> 班里底子薄弱的孩子比較多，張老師就調(diào)整自己的課堂進(jìn)度，尤其是在作業(yè)的布置上做好分層，并利用放學(xué)后的時(shí)間給這部分孩子輔導(dǎo)功課，贏得了家長稱贊。每每送孩子出去，家長總是拉著張老師的手，嘴里不住的說“謝謝！謝謝！老師辛苦了，你讓我們看到了孩子還有希望！”</h5> <h5> 在她和孩子們、家長們的努力下，班級半年獲得學(xué)科進(jìn)步獎(jiǎng)，后續(xù)三年，年年被評為優(yōu)秀班集體。</h5> <h5> 去年產(chǎn)假還沒結(jié)束，接到學(xué)校通知提前上班，她沒有推辭，毅然返回教學(xué)崗位擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作。班內(nèi)調(diào)皮的孩子多，底子薄弱的孩子也多，還有特殊情況的孩子，她就利用一切可利用的時(shí)間做好這部分孩子的補(bǔ)差工作，短短三個(gè)月，班級語文成績突飛猛進(jìn)。期終測試結(jié)束，班級語文獲得“學(xué)科進(jìn)步獎(jiǎng)”，家長送來錦旗表示感謝。</h5> <h5> 同年9月，二寶不滿十個(gè)月，就擔(dān)任一年級14班的班主任。每天早來晚走，帶領(lǐng)孩子們學(xué)規(guī)矩、立規(guī)矩、守規(guī)矩。在班級管理和學(xué)科教學(xué)中落實(shí)習(xí)慣品格教育并堅(jiān)持評價(jià)日常化，讓學(xué)生成為行走的班級文化。入學(xué)半年以來，一年級14班經(jīng)常獲得周評比“路隊(duì)規(guī)范班級”、“衛(wèi)生免檢班級”和月度表彰“好習(xí)慣班集體”的稱號，同時(shí)獲得了“最美大擺臂班級”“文明班級體”“科技節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。</h5> <h5> 所帶班級能取得這樣的成績和榮譽(yù)，都源自于張老師對每一個(gè)孩子無私無盡的關(guān)愛，孩子們在愛中學(xué)知識、懂規(guī)矩、學(xué)做人、會做事。張老師常說“班級管理不是讓孩子服從我們，而是要服從規(guī)矩；不是用懲罰來制服孩子，而是用結(jié)果來引導(dǎo)孩子?！彼€常說“讓一年級的孩子喜歡上學(xué)比考個(gè)好成績更重要?！焙⒆觽円?yàn)橄矚g張老師而喜歡上學(xué)，家長們因?yàn)楦卸饔鲆娊o學(xué)校和張老師送來錦旗“教學(xué)盡職盡責(zé)，師德令人敬佩”。</h5> <h5> 在張永翠老師身上，無時(shí)無處不讓我們感受到：教育是一場愛與被愛的修行！</h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>仁愛之師——帥敏老師</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"></font></b></h5> <h5> 帥敏，東營市育才學(xué)校初中語文教師，九年級四班班主任。曾獲評“山東省三八紅旗手標(biāo)兵”、山東省年度教育創(chuàng)新人物、“感動(dòng)?xùn)|營十大女性”、東營市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、東營市職工職業(yè)道德建設(shè)“雙十佳”標(biāo)兵、東營市初中語文教學(xué)能手、東營市初中語文學(xué)科帶頭人等稱號。</h5> <h5> 作為一名語文老師，她擁護(hù)輕松愉快的語文課堂，欣賞踏實(shí)勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度，敬畏源遠(yuǎn)流長的中國文學(xué)，敬佩‘溫良恭儉’的莘莘學(xué)子。二十三年的語文教學(xué)，“心有熱愛，歲月有光”是她的教風(fēng)所向。她所執(zhí)教語文學(xué)科成績連年名列前茅，近十年獲學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)、學(xué)科進(jìn)步獎(jiǎng)20余次，輔導(dǎo)學(xué)生在全國、省市各類作文比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)百余次，指導(dǎo)學(xué)生在全國刊物上發(fā)表作品多篇。</h5> <h5> 作為一名班主任，她對學(xué)生說：“世上有兩種光芒最耀眼，一種是太陽，另一種是你心無旁騖努力的模樣?！倍甑陌嘀魅螘r(shí)光，“踏實(shí)勤勉”，是她的班風(fēng)追求。近十年所帶班級獲育才學(xué)校班級進(jìn)步獎(jiǎng)、班級優(yōu)勝獎(jiǎng)10余次，2021-2022學(xué)年，所帶班級學(xué)生平均成績由年級后三名進(jìn)步到年級前三名，并被年級推薦為2022開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班集體。</h5> <h5> 這是她調(diào)任育才的第十個(gè)年頭。十年來，她偶爾會被問：“后不后悔”，“值不值得”。如果我們翻過她陪學(xué)生一起寫過的200篇畢業(yè)班日志，路過她總是要按地板磚的線條標(biāo)齊座位的教室，看見有綠蘿披拂的窗臺，時(shí)常盛開白色花朵如船帆，見到過她珍藏的學(xué)生畢業(yè)禮——滿滿一紙箱的小組日志，大概會明白，她只是純粹地喜歡看每一份認(rèn)真書寫的文字，喜歡聽成長奔跑的聲音。喜歡在和歲月一遍遍交手，又一遍遍的握手言和里，走到春暖花開，便覺得歲月靜好。有沒有華彩樂章，不重要；有沒有功成名就，不期許。因?yàn)橄矚g，所以一路陪伴；因?yàn)橄矚g，所以守望花開。</h5><h5> “總要心有熱愛，歲月才有光芒”，她這樣對自己說。二十三年的講臺時(shí)光，因?yàn)闊釔?，無論歲月是否光彩依舊，她都始終興趣盎然。她的初中作文過渡，向來從“五分鐘作文”起步，從“一分鐘”游戲開場。每天每人五分鐘的寫作訓(xùn)練，她一一讀來，畫上無數(shù)的紅線圈，點(diǎn)出無數(shù)生活的驚喜和熱愛。時(shí)有“資深文青”的好勝心被學(xué)生激發(fā)，于是，她也曾戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和學(xué)生坐在同題作文競賽的考場，用她實(shí)在很難勝出學(xué)生的那一手“書法”，去和學(xué)生同場競技“一件難忘的事”，終以卷面涂改過多，不夠整潔而輸給半數(shù)學(xué)生，輸?shù)眯姆诜?，毫不氣餒，且約好來年再戰(zhàn)。教育之于她，二十多年的努力，不過是用心經(jīng)營一種熱愛，去遇見更美的山河。</h5> <h5></h5><h5> 她篤信有語文的地方就會有真情，有語文的地方就會有情懷，有語文的地方就會有真淳，有語文的地方就會有“面朝大海，春暖花開”的生機(jī)盎然……</h5><h5> 所以她會對學(xué)生說：“總要學(xué)會一個(gè)人，靜靜的夜晚，面對自己……心平氣和，問一問自己，來時(shí)的路可曾記得……”</h5><h5> 所以她批評學(xué)生后，學(xué)生的反應(yīng)是這樣的——“老師，承著月光，我只記得您把手搭在我肩膀上，讓我把心收一收，好好學(xué)習(xí)了！您的眼神里透出我見過的最堅(jiān)定、真摯的光，那一刻我一恍惚，仿佛看到太陽照進(jìn)我們這深長的走廊，落在四班的窗臺上！那天，您拿著我沒及格的卷子，深深地看著我，那一刻，您眼里便只有我！那專注的光，讓我心生肅然！”</h5><h5> 教育之于帥敏，謀生之外的喜悅，更有純粹的喜歡，不變的熱愛。如果這熱愛里，還有一種溫暖可以傳遞，她說：“那就讓我們每一個(gè)教育人都在這樣的傳遞里獲得一起向未來的喜悅。</h5> <h5> 仁愛之心潤師德，仁愛之師育桃李。愛是教育永恒的主題，有愛的教育才會結(jié)出累累果實(shí)，芳香四溢，孕育希望。</h5> <h5>編輯：孫曉宇</h5><h5>審核：謝芳</h5>