<p class="ql-block"> 高爾基說“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”。為增添豐富的教育內(nèi)涵，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果，以勞動為榮，蚌埠市六一幼兒園開展了以“展勞動之美，育勞動之樂”為主題的活動。</p> <p class="ql-block">致敬勞動者</p><p class="ql-block"> 每一個認真、努力工作的人，用勞動獲得收入的人，都是勞動者。小班以美工活動的形式，以勞動者的剪影為背景，給勞動者穿上漂亮的衣裳，成為最美的人；活動中，孩子們在老師的指導下，精心選擇制作材料，認真、仔細地為勞動者剪影進行裝扮，粘貼出他們心目中的最美勞動者，制作完成后，老師還讓小朋友們分享了自己的作品。</p> <p class="ql-block">勞動小幫手 </p><p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出:“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。勞動能讓人感受到幸福和快樂，孩子們也要做一個小小勞動者，幫助家人做一些力所能及的事情，親身體驗勞動的快樂，養(yǎng)成愛勞動的好習慣！ 家園攜手持續(xù)培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活自理習慣，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎。</p> <p class="ql-block">自理我最棒</p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。”大班開展了“生活技能大比拼”活動，鼓勵每位孩子積極參與集體活動，幼兒在輕松、愉悅的氣氛中展現(xiàn)了他們的自理能力。比賽結(jié)束后，大班的老師為每位幼兒都頒發(fā)了“五一”勞動獎章，讓孩子們感受到了勞動的快樂和成功的喜悅，增強了競爭意識，為養(yǎng)成良好的學習生活習慣打下了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> “生活即教育，行為即課程”，用美育培養(yǎng)孩子們尊重每一位勞動者，珍惜勞動者的成果，傳承中華民族熱愛勞動的傳統(tǒng)美德，讓勞動最光榮的種子在孩子們心中萌芽！</p>