<p class="ql-block">在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中指出，幼兒應(yīng)具有基本的生活自理能力和具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼兒生活自理的條件。能按類別整理好自己的物品，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)能力和自我管理能力。教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)最光榮”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂(lè)、勞動(dòng)的光榮”,從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。</p> <p class="ql-block">“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”即將來(lái)臨，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得尊重勞動(dòng)者，以勞動(dòng)為榮。我園特開(kāi)展了“展勞動(dòng)最光榮，爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手”主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">首先老師為幼兒講解“五一勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)。??介紹了各行各業(yè)不同崗位的勞動(dòng)者，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。</p> <p class="ql-block">還舉辦了“勞動(dòng)最光榮，爭(zhēng)做小能手”啟動(dòng)儀式。</p> <p class="ql-block">首先有請(qǐng)主持人出場(chǎng)，宣布啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始</p> <p class="ql-block">老師發(fā)言，讓我們知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，了解了我們吃的米飯是怎么來(lái)的，也讓我們知道了很多勞動(dòng)者的故事</p> <p class="ql-block">園長(zhǎng)媽媽也給我們傳授了很多知識(shí)，給我們講述了勞動(dòng)的意義，告訴我們要做一個(gè)勤勞的小朋友。</p> <p class="ql-block">你瞧，我們滘心益智的寶貝們積極參與了這次的勞動(dòng)。你看，每個(gè)小朋友都積極的做著力所能力的事情，擦桌子、掃地、疊被子，到處都是忙碌的小小身影。</p> <p class="ql-block">我們是勤勞的小蜜蜂，我們愛(ài)勞動(dòng)，我們是最棒的！???</p> <p class="ql-block"> 小朋友通過(guò)自己的努力，不斷積累著新的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，接下來(lái)就可以給家人做小幫手啦????</p> <p class="ql-block">通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣，懂得了勞動(dòng)的辛苦。而且培養(yǎng)了他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的知識(shí)，在勞動(dòng)中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。</p> <p class="ql-block"> 編輯:潘潘老師</p><p class="ql-block"> 初審:黃園長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 終審:梁園長(zhǎng)</p>