培風圖南育桃李，行遠自邇沐杏壇——龍鳳區(qū)協(xié)作型城鄉(xiāng)義務教育共同體啟動儀式暨聽評課活動

大慶市東城領秀學校

春和景明，人間四月。寒冬同頑疾一道退去，春華攜書香一路而來。4月28日上午，龍鳳區(qū)協(xié)作型城鄉(xiāng)義務教育共同體啟動儀式暨聽評課活動在大慶市東城領秀學校舉行。本次活動，在東城領秀學校的全面組織、協(xié)調下，由東方學校、十九中學、五十中學、六十一中學、龍鳳鎮(zhèn)中心小學共同完成。龍鳳區(qū)教育局張巍局長，東城領秀學校王鴻博書記、侯文軍校長、金冬梅校長、張馨校長、五十中學關中華書記、張金發(fā)校長、宋國芝校長、六十一中學遲文革書記、高樂校長、龍鳳鎮(zhèn)中心小學劉雅萍書記、十九中學韓銀平校長、東方學校葉穎校長以及各協(xié)作校的主任和中小學語文、政治、生物學科教師共同參加本次活動。 　　活動第一部分，召開啟動大會。東城領秀學校教研主任陳郁介紹東城領秀學校的校園文化及品牌活動——堅持“四氣五安”校園的全面打造，鳳凰杯及青藍工程賽課的全新改革，秀講堂骨干教師的高端引領，國學講堂的中華文化傳承，學生經驗交流的正能量互動，充分與兄弟學校分享了東城領秀學校的辦學經驗與辦學特色。 品牌活動視頻合集東校區(qū)特色功能室 　　張馨校長匯報了教育共同體的前期籌備工作，并介紹了輪值制度，四月由東城領秀學校牽頭，后續(xù)漸次有序推進。 　　侯文軍校長做表態(tài)發(fā)言。相知無遠近，萬里尚為鄰。東城領秀校致力于與兄弟學校的共言、共商、共贏，通過與兄弟學校的交流合作，反哺學?？沙掷m(xù)發(fā)展，以同教、同學、同享、同策、同評，共同促進龍鳳區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。 　　啟動大會結束后，東城領秀學校教研組長在轉場途中向各協(xié)作校領導和教師介紹豐富多彩的校園文化，把環(huán)境育人的教育理念落實到細微處。 　　活動第二部分，東城領秀學校政治教師董艷、中學語文教師常雨情、生物教師王冬雪、小學語文教師安文娟進行現(xiàn)場課展示。 少年負壯氣，奮烈自有時。董艷老師《富饒和諧的美麗家園》將大慶精神鐵人精神融入課堂，在偉大的新征程上，同學們立志將個人前途融入民族復興之中。 生命久如暗室，不礙朝歌暮詩。常雨情老師《定風波》一課，淺析了蘇軾波瀾壯闊的一生，無論是大爭之世還是小酌之時，蘇軾都以樂觀心態(tài)度過，學生若身處千百年風云變化之中，亦當隨蘇軾且行且歌。 　　乾坤浩蕩東風起，一草一木總關情。王冬雪老師《食物中的營養(yǎng)物質》一課體現(xiàn)了生物新課改的“新理念、新方式、新手段”，身邊的微小生態(tài)系統(tǒng)亦內有乾坤。 　　惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。安文娟老師《荷葉圓圓》在指導朗讀時創(chuàng)設情境，學生在優(yōu)美的音樂中感受小水珠躺在荷葉上的欣喜，仿若身臨其境。 　　協(xié)作校群策群力，研課、磨課。共研共享過程既是一個學習、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。 　　活動第三部分，張巍局長對本次活動進行總結。張局長分享了自己在肇源、齊市的學習經歷，指出多校協(xié)作是契機，也是平臺；是合作共贏，亦是并肩前行。傳道授業(yè)解惑者，應內心如一汪春水，波瀾不驚，云淡風輕。希望能夠盡快構筑學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展的教育場，使學校發(fā)展持續(xù)化，教師發(fā)展專業(yè)化，學生發(fā)展個性化。 　　師者自成德，培風圖南育桃李，行遠自邇沐杏壇。我們堅信，在龍鳳區(qū)教育局和教共體學校的共同努力下，協(xié)作六校一定能充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的影響、輻射、示范和帶動作用，共創(chuàng)協(xié)作型城鄉(xiāng)義務教育共同體的開局之年！ 文稿編輯：陳洋 美篇編輯：陳洋 審核：張馨