大二班4月班本故事：《時不宜遲》

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課程緣起： 解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。因此進(jìn)小學(xué)之前要務(wù)必要注意培養(yǎng)孩子的自我管理能力，培養(yǎng)良好的管理時間能力，合理運用時間的能力是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。那么如何規(guī)劃自己的時間呢？因此開展了本次課程。 時間是什么呢？ 時間是鐘表上的指針，可以動。 時間是一串?dāng)?shù)字，會慢慢變化。 時間有時很慢，有時又很快。 認(rèn)識時鐘 　　認(rèn)識時鐘、形成時間觀念是幼小銜接的關(guān)鍵。那時鐘里到底有哪些秘密呢？聽老師幫我們一起解密吧！ 　　裝電池的石英鐘不僅方便時間還準(zhǔn)確?? 　　最古老的機械鐘13世紀(jì)出現(xiàn)在歐洲的修道院 　　孩子們一起聆聽繪本故事《金姥爺買鐘》中，孩子們更加深刻的理解了時間，明白了“時間”的存在，感知時間的流失，培養(yǎng)了一定的時間觀念。 傾聽故事設(shè)計時間 　　為了更好的認(rèn)識時間，孩子們還利用畫紙、水彩筆等多種材料設(shè)計了時鐘。 時間的妙用 　　一天中有許許多多的“一分鐘”，“一分鐘有多長”？一分鐘能做什么呢？ 爭分奪秒我的時間我做主 　　時間觀念是對時間的感知，更重要的是對時間的把握和支配的能力，行動起來，一起做時間管理小達(dá)人吧！ 　　《3--6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中提出重視幼兒良好時間觀念的養(yǎng)成，目的不僅僅在于單純地讓幼兒認(rèn)識時間，更重要的是要培養(yǎng)幼兒對時間的把握和感知、對時間合理的分配，引導(dǎo)他們養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們守時、節(jié)時的好習(xí)慣。因此本次課程故事從對時間的認(rèn)知、準(zhǔn)確的時間感知與概念、惜時守時的觀念，以及時間管理意識等開展。