開發(fā)區(qū)第二幼兒園大班課程故事—《我是時(shí)間小主人》

邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第二幼兒園

時(shí)間對(duì)幼兒園階段的孩子們來說非常抽象，抓不住，摸不著，體會(huì)不到重要性。平時(shí)也總聽到家長(zhǎng)說孩子做事拖拉、作息習(xí)慣不好。對(duì)于大班孩子來說，引導(dǎo)他們建立時(shí)間觀念，就顯得很有必要。因此，教師根據(jù)幼兒當(dāng)下的興趣和需要，開啟了一場(chǎng)與時(shí)間有關(guān)的故事。 ??笑笑老師：你們知道什么是時(shí)間嗎？??萱萱:時(shí)間是知道什么時(shí)候該做什么事情，時(shí)間在我們的生活中很重要。??藝宸:時(shí)間告訴我們什么時(shí)候是早上，上午、中午、晚上。??冰晨：時(shí)間是讓我們不要遲到的東西，早上要準(zhǔn)時(shí)來園，時(shí)間是讓我們加快速度的東西。 　　大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇點(diǎn)主要集中在“時(shí)間”上，如：“幾點(diǎn)上學(xué)？”“幾點(diǎn)放學(xué)？”“一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間？ 探時(shí)間—認(rèn)識(shí)時(shí)鐘? 　　小小的時(shí)鐘蘊(yùn)藏著大大的奧秘，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下時(shí)鐘吧！ 對(duì)于孩子來說，時(shí)間是一個(gè)抽象的概念，只有把抽象的時(shí)間具象化，才有助于孩子認(rèn)識(shí)。所以，我們引導(dǎo)孩子以繪畫的形式表征自己生活中與“時(shí)間”相關(guān)的瑣事。 ??鐘表展覽會(huì)?? 　　孩子們的世界總是充滿了童真和想象，欣賞過各自帶來的不同時(shí)鐘，他們會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的時(shí)鐘呢？一起來看看吧！ 快樂游戲時(shí)間   《指南》指出：“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。關(guān)于時(shí)間的游戲還有什么呢？我們一起來看看吧！ 老狼老狼幾點(diǎn)了 3點(diǎn)啦～狼來了，快跑～ 建立時(shí)間觀念? 　　我們將時(shí)間與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)相連接，讓他們直觀地知道時(shí)間就在我們的身邊，于是我們圍繞“一分鐘”“五分鐘”開展了時(shí)間計(jì)劃體驗(yàn)活動(dòng)。  時(shí)間看不見，摸不著，平時(shí)說的1分鐘、5分鐘、10分鐘到底有多長(zhǎng)？我們進(jìn)行了“挑戰(zhàn)1分鐘”游戲，老師用手機(jī)設(shè)置1分鐘倒計(jì)時(shí)后，隨著滴答滴答的響聲，時(shí)間在流逝，剩下的時(shí)間在減少，孩子們的緊迫感油然而生，沒有人磨磨蹭蹭，個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒。   快來看看孩子們活動(dòng)的精彩花絮吧。 一分鐘數(shù)玩具 一分鐘疊毛巾 　　通過游戲，孩子們初步體驗(yàn)到在時(shí)間固定的情況下，速度和活動(dòng)效果的關(guān)系。 我是時(shí)間管家 接下來，我們一起學(xué)會(huì)如何珍惜時(shí)間。 戶外游戲時(shí)間 盥洗喝水 　　學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，也知道了時(shí)間的重要。作為一名大班小朋友，孩子們把時(shí)間滲透到了一日生活中，感受時(shí)間活動(dòng)后，孩子們比以前珍惜時(shí)間了。     活動(dòng)中，孩子從生活實(shí)際中慢慢走進(jìn)時(shí)間、認(rèn)識(shí)時(shí)間、感受時(shí)間，并陶醉于表征鐘表的創(chuàng)意活動(dòng)中。通過不斷認(rèn)識(shí)“時(shí)間”這一重要概念，孩子將關(guān)于時(shí)間的感知進(jìn)行升華，并將良好的時(shí)間意識(shí)滲透到一日生活中，讓孩子更深刻的體會(huì)到時(shí)間流逝的很快，要珍惜時(shí)間。為今后良好習(xí)慣的養(yǎng)成、適應(yīng)未來的小學(xué)生活累積了基礎(chǔ)。