<p class="ql-block"> 歲月不居，時節(jié)如流。期中學科素養(yǎng)自評已然落入帷幕，新的征程已在腳下。為加強教育教學工作的有序開展，精準找出優(yōu)勢和不足，以便下次更好的提高和進步，五年級全體教師開展了學科素養(yǎng)質量分析會。</p> <p class="ql-block"> 會上，年級主任楊小娟就本次自評成績進行了全面、細致、深入地分析總結，用詳實數(shù)據(jù)介紹了學科素養(yǎng)自評的整體情況。然后逐班級、逐學科進行細致分析。并針對本次學科素養(yǎng)自評所取得的突出成績給予了肯定和表揚。</p> <p class="ql-block"> 要用愛去溫暖、感染學生，走進學生的內心世界，做他們的朋友。學生才會親你 、敬你。關系要和諧，學習才有效率。</p> <p class="ql-block"> 教師們對自己提出了要求：1、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。2、不放棄每位學生，針對學生進行分類輔導。3、及時批改作業(yè)，了解學情，并及時反饋。</p> <p class="ql-block"> 各學科優(yōu)秀教師代表針對本班學情以及問題進行分析。老師們可謂是八仙過海各顯神通，都分別針對本班情況量體裁衣。有的學科是采取“嚴柔并濟”的措施。有的學科是“雙管齊下——軟硬兼施”，有的學科采用“營造氛圍，鼓勵與施壓同行”的方法，老師們都從班內學情、學風、試卷題型以及整改措施進行發(fā)言，也分別對日后定下了更高的目標，為了更優(yōu)異的成績鼓足了干勁和信心。</p> <p class="ql-block"> 我們要在日常的教學工作中注重學習課程標準、注重學生的常規(guī)落實、抓好周清、日清、堂清。在教育過程中不斷激勵學生的自信心，提高學生的競爭意識。</p> <p class="ql-block"> 高校長在會議中提出. 要細化工作. 制定幫扶分工表. 優(yōu)帶差. 教師要注重自我分析，無論是對自己還是班內學情要有整體把握?？荚嚱Y果不是重點，重要的是要總結經(jīng)驗教訓，取得優(yōu)異成績的教師 ，不驕傲。暫時未追上的教師，不氣餒。老師們之間要勤交流，打好配合，攜手共進！</p>