?星星幼兒園???巧手慧心?趣制玩具??——??教師自制玩具評比活動????

??楊楊老師??

??為了貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》??，??豐富幼兒園玩教具，進一步提升教師自制玩教具水平??，挖掘教師自制玩教具的創(chuàng)造力和想象力??，??充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒??教育教學(xué)活動中的作用，助推教師??專業(yè)技能發(fā)展，提供相互學(xué)習(xí)交流的機會??，??星星幼兒園??組織開展“巧手慧心，趣制玩具”教師技能大賽之自制玩教具大比拼????。 用心講解，科學(xué)評比 ??評委走進玩教具現(xiàn)場??，親身體驗，實際操作??，主要從教玩具的趣味性、教育性、實用性、創(chuàng)意性、安全性、科學(xué)性與簡易性等方面對自制玩教具進行評分??。 　　??精心構(gòu)思，創(chuàng)意制作?? ??幼兒園教師積極參與，充分發(fā)揮自己的奇思妙想??，??結(jié)合幼兒??年齡和認(rèn)知特點??，??針對游戲活動的開放性、趣味性等特點??，巧妙構(gòu)思、匠心制作，??精心制作出一件件新穎獨特、寓教于樂、玩法多樣、美觀實用的玩教具????。 　　??教師們將普通的紙盒、毛線繩、紙杯、??塑料瓶蓋等生活中常見的廢舊材料??，??變廢為寶重新組合搭配??，??變出了一件件構(gòu)思巧妙、形式各異、顏色鮮艷、造型美觀的玩教具??，且具科學(xué)性、教育性、趣味性??。 　　??展示作品時，??教師們先介紹玩教具的設(shè)計意圖??、所用材料，??并現(xiàn)場演示該玩教具的玩法????。 　　??玩具是小朋友們的玩伴??，??從教育意義上來說??，??玩教具又是幼兒??教育階段的第一啟蒙教科書??，??是幼兒教育的知識載體????。 　　??賽后回顧，反思總結(jié)?? ??比賽結(jié)束后，??毛園長和辛老師對大賽進行總結(jié)??，??肯定了教師們自制玩教具的創(chuàng)新之處、??教育性和探索性??，??同時對??教師們的玩教具制作水平提出了更高的要求和專業(yè)的改進意見??，??希望各位??教師繼續(xù)加強自身專業(yè)水平的學(xué)習(xí)??，提高實踐創(chuàng)新能力?，??加強作品的原創(chuàng)性和實用性??，并將制作的玩教具運用于幼兒園實際生活中??????。 ??激動人心，頒獎時刻?? ??此次玩教具涵蓋語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域??，??按照公平、公正、擇優(yōu)的原則??，??評委們在參評的10件作品中共評出優(yōu)秀自制玩教具作品一等獎，二等獎，三等獎??????。 　　??巧手慧心，趣制玩具?? ??此次玩教具比賽??，??不僅豐富了玩教具資源??，??為幼兒??提供更多有趣的活動材料??，??從而促進幼兒??在活動中得到更好的發(fā)展??，??做到讓幼兒在"玩中學(xué)、學(xué)中玩"??；??同時給??教師提供了一個展示自我的平臺??，??提高了??教師鉆研業(yè)務(wù)技能的積極性??，??激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識，促進了教師專業(yè)化成長??。??相信孩子們在這樣良好的環(huán)境中一定能獲得有益于他們身心發(fā)展的經(jīng)驗??，健康、快樂地成長????！