樂(lè)學(xué)善思篤行致遠(yuǎn)——2023洛龍片區(qū)第二期初中音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)

洛陽(yáng)音樂(lè)

2023年4月27日下午，洛陽(yáng)市教師發(fā)展中心音樂(lè)教研員馬蓮花老師帶領(lǐng)著中心組成員，在洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加了洛龍片區(qū)初中音樂(lè)的第二次教研活動(dòng)，活動(dòng)由洛龍區(qū)音樂(lè)教研員魏叔穎主持。 第一時(shí)段——教師授課 　　首先進(jìn)行授課的是來(lái)自龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)的李靜娜老師。她為大家?guī)?lái)的是陶笛器樂(lè)教學(xué)《友誼地久天長(zhǎng)》。 　　該校陶笛進(jìn)課堂已實(shí)踐多年，今天的展示也體現(xiàn)陶笛特色教學(xué)的優(yōu)秀成果。李老師這節(jié)課目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，熱情大方，注重與學(xué)生的親切互動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱、吹奏歌曲，更從歌曲中認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，從而更加珍惜現(xiàn)在與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 　第二位授課的是龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)的王盼飛老師，王老師展示的是《黃河船夫曲》教學(xué)片段。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受并模仿“高呼遠(yuǎn)喊”，體會(huì)其音樂(lè)特點(diǎn)，理解“高呼遠(yuǎn)喊”在歌曲學(xué)唱中的重要作用。 第二時(shí)段——專家點(diǎn)評(píng) 　　首先由洛陽(yáng)市教師發(fā)展中心音樂(lè)教研員馬蓮花老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　馬老師提到:音樂(lè)課一定要讓學(xué)生對(duì)作品有整體的感受和體驗(yàn)，通過(guò)有效的教學(xué)方法保持音樂(lè)作品的完整性。馬老師肯定了洛龍區(qū)音樂(lè)教師和教研的整體素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)年輕教師提出了要求，在日常教學(xué)中注重提升個(gè)人的基本功。 　　洛陽(yáng)市初中音樂(lè)中心組的任秋莉老師指出：兩位音樂(lè)老師雖然年輕但是綜合素質(zhì)非常強(qiáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，尤其是二聲部教學(xué)，可以多提問(wèn)學(xué)生，多讓學(xué)生試奏、多展示。 　　洛陽(yáng)市初中音樂(lè)中心組的牛紅梅老師也提到:課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師多引導(dǎo)但不要主導(dǎo)，把課堂交給學(xué)生。注重個(gè)性化創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。 　　最后洛龍區(qū)音樂(lè)教研員魏叔穎老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她首先認(rèn)可了今天兩位執(zhí)教老師的努力和付出，并從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織策略、教師提問(wèn)的層次性等方面做出點(diǎn)評(píng)，還從專業(yè)的角度提出了許多行之有效的建議，讓教師們受益匪淺。 　　吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求精進(jìn)，永葆進(jìn)取之心。教無(wú)涯，研不止。此次活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，也為大家營(yíng)造了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、討論探究、反思進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了教師們參與教研的熱情、促進(jìn)了教師專業(yè)水平的發(fā)展，同時(shí)也達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的優(yōu)質(zhì)效果。