<p class="ql-block"> “水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)人，相擊而發(fā)靈光”。本周一低段語(yǔ)文組又迎來(lái)了新一輪的教研課展示活動(dòng)。2023年4月17日上午，由聞薈老師在一（3）班為老師們分享了一堂精彩的識(shí)字教研課——《人之初》。資洪其校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任羅露芬以及低段全體語(yǔ)文老師參與了活動(dòng)。</p> 教材解析 <p class="ql-block"> 《人之初》是《三字經(jīng)》的部分內(nèi)容，是傳統(tǒng)啟蒙教材，內(nèi)容生動(dòng)，有趣，語(yǔ)言規(guī)律，既符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，也能訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言。新課標(biāo)對(duì)低段語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的要求是:“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望?！甭勊C老師的這節(jié)識(shí)字課很好地把握住了小學(xué)低年級(jí)識(shí)字課的特點(diǎn)。</p> 聚焦課堂 <p class="ql-block"> 在教學(xué)中，聞薈老師注重識(shí)字方法的滲透和指導(dǎo)，方法多樣。其中，看圖猜字、字源圖識(shí)字、猜字謎等方法讓我們眼前一亮。更是滿足兒童的好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。同時(shí)，聞薈老師還引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，達(dá)到學(xué)以致用，積累詞語(yǔ)的目的。利用形象直觀的多媒體進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)課文時(shí)，聞老師和學(xué)生交流了不同方式的吟誦，適時(shí)加入注釋?zhuān)瑤椭⒆永斫鈨?nèi)容，讓孩子感受到中國(guó)古典文化氣質(zhì)。</p> 評(píng)課? 議課 <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課。大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)，紛紛指出了本堂課的亮點(diǎn)以及有待改善的地方。羅露芬老師充分肯定了聞薈老師的基本功以及語(yǔ)文素養(yǎng)。她說(shuō)，聞薈老師很好的將語(yǔ)文與生活巧妙相連，正如陶老先生所說(shuō)：生活處處皆語(yǔ)文。最后，資校長(zhǎng)作出總結(jié)性評(píng)價(jià)：自從考察學(xué)習(xí)后，他確實(shí)看到老師們的成長(zhǎng)與變化，特別是在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，通過(guò)一（3）班的學(xué)生，就能看出老師們一直在努力、在學(xué)習(xí)。孩子們課前準(zhǔn)備、聽(tīng)課習(xí)慣、讀書(shū)、寫(xiě)字、下課、排隊(duì)等都有不同的規(guī)矩、口號(hào)。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，一次有價(jià)值的教研活動(dòng)會(huì)為平時(shí)的教學(xué)作出示范引領(lǐng)，為老師的教學(xué)指明方向。通過(guò)本次教研活動(dòng)，提升了教師的教育理念，優(yōu)化了課堂的教育模式。我校低段語(yǔ)文教師將會(huì)以此次教研為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)研修學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)“內(nèi)功”，不斷提升自己教學(xué)能力，在實(shí)踐中探索，在探索中提高。</p> <p class="ql-block">供稿:陳喬芬</p><p class="ql-block">編輯:羅露芬</p><p class="ql-block">審核:資洪其</p>