<p class="ql-block">本月開始，孩子們開啟了建構(gòu)區(qū)的搭建之旅?；顒?dòng)一開始孩子們就迫不及待的跑到積木箱前，挑起了自己喜歡的積木。</p> <p class="ql-block">一諾開始了搭建，她一開始先拿了積木打底，又打了一層底，然后拿了兩個(gè)圓柱形的積木搭了一個(gè)大門的形狀。</p><p class="ql-block">我：“一諾，你搭的是什么啊！”</p><p class="ql-block">一諾：“這是美麗的公園啊！老師，你看，這像不像賽石公園?。 ?lt;/p><p class="ql-block">“嗯，還真有點(diǎn)像”</p> <p class="ql-block">第二天</p><p class="ql-block">新朋友加入</p><p class="ql-block">夢雪：“一諾，我能和你一起玩嗎？”</p><p class="ql-block">一諾：“可以?。g迎你。”一諾雙手鼓掌????????????</p><p class="ql-block">“我們一起搭美麗的家吧！”夢雪說。</p> <p class="ql-block">這里要排上桌子，在這里放個(gè)電腦，兩個(gè)小朋友互相配合，很快就搭好了。兩個(gè)小朋友的手在“鍵盤上”開心的跳起舞來。</p> <p class="ql-block">第三天</p><p class="ql-block">新語：我能和你們玩嗎？</p><p class="ql-block">一諾：“可以啊！我們一起玩吧！”</p><p class="ql-block">一諾和夢雪搬積木，新語在原地搭建積木，她一邊搭一邊指揮：“你們?nèi)ツ梅e木，我在這里排?！比齻€(gè)小朋友互相配合，一會(huì)兒功夫把“家”的外墻搭了起來</p> <p class="ql-block">“你們看，我排了一個(gè)沙發(fā)，這是我和一諾兩個(gè)人坐的?！毙抡Z說著就坐到了沙發(fā)上叫一諾過來坐下，“這太小了，坐不下我們兩個(gè)人?！币恢Z指著沙發(fā)對(duì)新語說，一諾坐在沙發(fā)上說“我們把它弄大一點(diǎn)吧！這樣我們?nèi)齻€(gè)人都能坐下，”說著她們開始去拿積木，排起沙發(fā)來，真是人多力量大，不一會(huì)沙發(fā)就搭起來了，三個(gè)人坐下去正好。</p> <p class="ql-block">分享表征</p><p class="ql-block">表征環(huán)節(jié)我問夢雪：“為什么想到加入搭建房子的游戲呢？”她笑著不說話，一諾說：“因?yàn)槲覀兇罱ǖ姆孔雍芷涟?！”夢雪聽了笑的更開心了。</p><p class="ql-block">我繼續(xù)問：“你們一起搭建的房子住進(jìn)去感覺怎么樣？”新語說：“太小了，只能住兩個(gè)小朋友，我們?nèi)齻€(gè)都想進(jìn)去?！薄岸歼M(jìn)去可以怎么做呢？”一諾立即說到：“把房子建的大一些?！?lt;/p> <p class="ql-block">最后，我給小朋友們分享了搭建家的圖片，并布置了任務(wù)：回家后，觀察自己家的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造，下周回來繼續(xù)搭建我的家。</p> <p class="ql-block">反思</p><p class="ql-block">本次游戲的搭建一直是以一諾和夢雪為主的，她們兩個(gè)從開始就在一起嘗試搭建，她們兩個(gè)的默契配合直到家的形成，在搭建的過程中有新語的加入，這種合作讓幼兒體會(huì)到和同伴一起搭建的樂趣，增進(jìn)了她們的友誼，共同體會(huì)搭建成功的樂趣。</p>