<p class="ql-block"> 在落英繽紛的四月天里，我們借著國(guó)培計(jì)劃東風(fēng)，化身為學(xué)生，來(lái)到寶雞教育中心，開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅。美好的日子，轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)日子接近尾聲。我們帶著期待而來(lái)，也將滿(mǎn)載收獲而歸！</p><p class="ql-block"> 首先請(qǐng)我?guī)е蠹一貞浺槐槌霈F(xiàn)頻率高的教育培訓(xùn)熱點(diǎn)詞?！昂诵乃仞B(yǎng)”、“語(yǔ)文素養(yǎng)”“立德樹(shù)人”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”“大單元教學(xué)目標(biāo)”“整本書(shū)閱讀”“學(xué)科融合”。這些因2022年4月新課標(biāo)頒布后，解讀落實(shí)新課標(biāo)出現(xiàn)的大量詞匯或提法撲面而來(lái)，在這次的培訓(xùn)中經(jīng)過(guò)專(zhuān)家及一線名師的解讀、引領(lǐng)、示范，我有了較清新的認(rèn)識(shí)，較深刻的領(lǐng)悟，收獲頗豐。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、講座篇——專(zhuān)家引領(lǐng)，潤(rùn)澤心靈</p><p class="ql-block"> 在寶雞教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，此次學(xué)習(xí)有專(zhuān)家講座、文化浸潤(rùn)、主題研討、跟崗實(shí)踐等活動(dòng)。研修活動(dòng)組織嚴(yán)密、容量大、節(jié)奏緊、形式多樣，10天的培訓(xùn)中專(zhuān)家們的精彩講座為我的教育理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐，新課標(biāo)新理念新方式，如大海的浪花，一浪接著一浪沖擊著我，我沉浸其中，思索著、收獲著，潛移默化地成長(zhǎng)著。</p><p class="ql-block"> 趙德福教授和賈玲院長(zhǎng)《新課標(biāo)究竟如何指導(dǎo)“雙減”背景下的課堂教學(xué)走向立德樹(shù)人》《突出課程育人 提高語(yǔ)文素養(yǎng)——課標(biāo)的解讀與實(shí)踐》兩個(gè)講座讓我們更加明白教師的使命和擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，育人品質(zhì)。轉(zhuǎn)變課堂模式，把課堂交給學(xué)生，啟發(fā)思維，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 強(qiáng)調(diào)課堂是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主陣地。以學(xué)生為本、以問(wèn)題為本、以語(yǔ)言為本，還學(xué)習(xí)本來(lái)的樣子。勉勵(lì)大家樹(shù)立立體生長(zhǎng)、無(wú)界學(xué)習(xí)的觀念，不斷超越自我，努力做一名“明” 師。 </p><p class="ql-block"> 尤其25日下午在高新一小的禮堂里，劉校長(zhǎng)講座《“雙新”“雙減”背景下，常態(tài)課堂時(shí)效性提升策略》專(zhuān)題報(bào)告中詳細(xì)解讀了雙減政策，勸勉教師要提高自身素質(zhì)，為國(guó)育才。校長(zhǎng)以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，形象生動(dòng)地比喻，講解了常態(tài)課堂的價(jià)值取向及教學(xué)設(shè)計(jì)，基本理念，也為我們做了一桌豐盛營(yíng)養(yǎng)的和口味的家常便飯。尤其告誡我們將目標(biāo)放在班級(jí)的后三分之一學(xué)生身上，多么實(shí)際的目標(biāo)呀！總之，他們以不同的形式和理論，苦口婆心勸勉我們：改變學(xué)習(xí)方式。多日的浸潤(rùn)，使我受益匪淺感受頗深。此次培訓(xùn)相信對(duì)我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，都是一次思想的洗禮，專(zhuān)家名師大咖們的講座細(xì)雨般潤(rùn)物無(wú)聲，他們或深入淺出，或理論聯(lián)系實(shí)際，讓我的思想再次震動(dòng)，歲月有聲，時(shí)光留痕。他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人格魅力讓我敬仰！</p> <p class="ql-block">二、學(xué)員互動(dòng)，博采眾長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 有幸與全省各個(gè)市縣的教學(xué)能手們一起學(xué)習(xí)，研討，他們每一位身上都有很多我值得學(xué)習(xí)的地方，在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野。同伴的交流也讓我了解了他們學(xué)校的特色和值得學(xué)習(xí)的地方。比如：陳曉娟是怎樣提高全班成績(jī)的?又是怎樣管理班級(jí)的?我也會(huì)學(xué)以致用！有時(shí)，為了課堂教學(xué)的一個(gè)點(diǎn)，我們各持己見(jiàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，偶遇到在外面就餐，引起他人側(cè)目。算來(lái)，這樣的場(chǎng)景大抵是很久很久以前的畫(huà)面。多么難能可貴的美好！</p> <p class="ql-block">三、跟崗實(shí)踐，沉浸體驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 三天的跟崗實(shí)踐，我們赴高新鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高新一小、東仁堡小學(xué)學(xué)習(xí)。這三所學(xué)校的文化內(nèi)涵、特色活動(dòng)、課間操、悅美課程都深深吸引了我。一節(jié)節(jié)省級(jí)教學(xué)能手的示范課引領(lǐng)我們?nèi)绾温鋵?shí)核心素養(yǎng)，又如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。高新一小老師的《語(yǔ)文思路圖示學(xué)習(xí)法》《語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)》給我以強(qiáng)大的觸動(dòng)和震撼。《我愛(ài)你，漢字》又啟發(fā)了我對(duì)綜合性實(shí)踐活動(dòng)課的探究！</p> <p class="ql-block">四、學(xué)習(xí)感悟，促進(jìn)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，但我每天都如同一個(gè)初入學(xué)的小學(xué)生一樣，按時(shí)上課培訓(xùn)?？梢哉f(shuō)，每天都有很強(qiáng)的獲得感充實(shí)感和幸福感。因?yàn)槊刻旎蛎鎸?duì)不同風(fēng)格的專(zhuān)家，或聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，或感受到思想火花的沖擊，或折服于不同格調(diào)的教學(xué)。每天上課的時(shí)候我都認(rèn)真地記筆記，同時(shí)記下一些自己的想法或感悟，哪怕是只言片語(yǔ)。晚上回到宿舍還要認(rèn)真地回顧整理筆記，做評(píng)價(jià)，寫(xiě)反思，絕不限于是完成任務(wù)。專(zhuān)家們的報(bào)告講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。在今后的工作中我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，把握教研的脈搏。沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。這次最大的收獲，就是轉(zhuǎn)變！轉(zhuǎn)變方式，轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變教法、轉(zhuǎn)變學(xué)法！</p> <p class="ql-block"> 今天在吃飯時(shí)，一同伴遺憾地說(shuō)：“我這次來(lái)腦子里裝了很多理論、教法、學(xué)法等，要回去了，但我突然還感到我似乎不會(huì)教?！边@正如李曉萍校長(zhǎng)所言：新課程方案，新課標(biāo)理念，從學(xué)習(xí)到落地，是天遙地遠(yuǎn)的距離。但我想：它就像我們吃過(guò)的飯，早已融入你的骨子和血液里，成為身體的一部分。也就是那句話：學(xué)習(xí)的是知識(shí)，留下的是素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 感謝寶雞教育學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝同伴的真誠(chéng)分享和幫助，如果有下次，我還想來(lái)！</p><p class="ql-block"> 學(xué)員 灞橋區(qū)宇航小學(xué)黃麗</p><p class="ql-block"> 2023年4月27日</p>