“夯實教學功底，展示教師風采”——記呼圖壁縣2023初中數(shù)學青年教師基本功大賽

狄明麗

為全面落實“雙減”政策減負提質(zhì)的要求，進一步激勵和引導青年教師積極適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷提高教育教學水平，促進青年教師專業(yè)化成長，2023年4月26日在呼圖壁縣第四中學舉行了呼圖壁縣2023初中數(shù)學青年教師基本功大賽。 　本次大賽進行了課堂教學展示、教課件制作、說課、粉筆字，專業(yè)素養(yǎng)測試等五個項目的角逐，來自3所學校的3名青年教師同臺競技、各施所長，充分展現(xiàn)青年教師立德樹人的教育觀、扎實穩(wěn)健的基本功和堅實過硬的教學能力。 大賽前夕，組委會精心學習研究最新初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂教學評價指標，結(jié)合教學實際，綜合各比賽內(nèi)容特點，制定本次大賽的各項評分指標。 自大賽通知發(fā)布以來，各學校教研組高度重視，組織教師認真研課磨課對本次大賽各項比賽的相關(guān)要求，做到全員學習，共同提高。 課堂教學展示 各位選手設(shè)計教學目標明確，教學要求具體適度，教學重點、難點突出，條理清楚，層次分明，環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏合適。能夠結(jié)合學生實際，遵循常規(guī)教法但又不拘泥，積極采用小組合作學習的課堂教學組織形式，引導自主探究、合作交流，充分調(diào)動和發(fā)揮每一位學生學習的積極性和潛能，設(shè)疑問難、引導點撥恰到好處。練習設(shè)計體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，習題量與難度適中。板書設(shè)計合理有美感。教學課件能跨平臺整合多媒介教學資源，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。 課堂教學展示環(huán)節(jié)，參賽教師們充分挖掘教材，發(fā)揮日常教學積累，盡情彰顯教學個性與風采。課堂上體師生互動，小組合作，學生當“小老師”。板演講解，充分體現(xiàn)學生的主體地位。教學情境創(chuàng)設(shè)真實生動，教學活動設(shè)計巧妙生輝。教師激情投入，學生熱烈回應(yīng)?？芍^精彩紛呈，難分高下。 說課環(huán)節(jié)青年教師在本次活動中按標準在五大方面做了準備：說教材處理，說教法，說學法，說教學過程設(shè)計，教師素質(zhì)，時間不超過10分鐘。標準是統(tǒng)一的，評委是客觀的。在說課過程中，老師們圍繞說課的主要內(nèi)容，大膽進行教學設(shè)計的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學生認知規(guī)律，研究探討符合本課程情況的教學設(shè)計方案，充分顯示了創(chuàng)新的教學理念和扎實教學基本功。 粉筆字比賽中，參賽教師各顯神通，提按頓挫，清新雋美。粉筆字鐵畫銀鉤、筆力勁挺。每位青年教師都以一絲不茍的態(tài)度縱橫在撇、捺之時，行走在橫、豎之間。比賽過程精彩絕倫，每位參賽教師各展絕活，彰顯了最為靚麗的青春風。 同時為了進一步促進我縣青年教師專業(yè)快速成長，使我縣青年教師熟悉、了解中考和學業(yè)水平考試試題結(jié)構(gòu)和考查內(nèi)容，全面提高青年教師的教學能力，促使青年教師的教學更具有針對性、科學性與有效性，從而提高青年教師解題能力，有效促進教學效果的提高。開展了45歲及以下教師基本素養(yǎng)測試。大家仔細審題認真作答。 此次活動各學校的初中數(shù)學教師全員參與，通過觀摩參賽教師的課堂教學展示、共同評課等積極參與大賽全過程，大家對賽課教師的教學給予充分肯定和高度贊揚，同時也提出中肯的建議和指導意見，評導結(jié)合，助力參賽教師再成長。 各學校教研組長擔任評委，評委老師對參賽教師的表現(xiàn)和課堂效果進行了有針對性的點評，充分肯定選手們的教學設(shè)計符合課程標準，符合數(shù)學學科的特點，課堂活動有效能抓住關(guān)鍵問題，引導學生充分凸現(xiàn)學生的主體地位，鼓勵老師們練就過硬的教學基本功，提升自身的數(shù)學素養(yǎng)，并希望青年教師多進行有益的嘗試，提升自己的教學能力與教研水平。為呼圖壁縣數(shù)學教育開創(chuàng)一片新天地。 本次大賽已經(jīng)結(jié)束，但每一次賽課都是教師自我的升華，是一次不同尋常的成長；每一堂課都是教師自我的凝練，是教學智慧與能力的聚焦；一筆一畫都是教師內(nèi)功的書寫，是日常積淀的彰顯。相信通過本次教學基本功大賽，呼圖壁縣的青年教師更有所悟有所思，努力前行，不負韶華，將成為我縣教育教學工作和未來發(fā)展的最強生力軍。 第一名：許薇第二名：王婷第三名：古麗加依娜爾