融合添翼夢(mèng)想起航——商水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園迎接省學(xué)前融合教育專(zhuān)家組調(diào)研評(píng)估

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每個(gè)孩子都是一顆星，只要用愛(ài)擦拭，都會(huì)是天邊閃亮的那顆。世界蒙塵時(shí)，讓理解擦亮每一顆星星。我們一起做擦星星的人。 “融合教育”也稱全納教育，是滿足特殊需要兒童的一種新型的教育形式。商水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園正在這愛(ài)的教育道路上不斷探索前行。 為貫徹落實(shí)《河南省“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》精神，持續(xù)實(shí)施學(xué)前教育融合工作，推進(jìn)全省學(xué)前融合教育高質(zhì)量發(fā)展，商水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園作為我省學(xué)前融合教育試點(diǎn)園之一，2023年4月26日上午，迎來(lái)了河南省教育廳學(xué)前融合教育教研評(píng)估專(zhuān)家組一行人：張利英組長(zhǎng)、專(zhuān)家老師徐佳、張艷芳在市教育基礎(chǔ)教研室牛凱琪和縣教體局學(xué)管辦郭霞的帶領(lǐng)下來(lái)到商水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估驗(yàn)收與工作指導(dǎo)。 深入訪談? 切中需求 專(zhuān)家組一行在家長(zhǎng)早入園時(shí)間，隨機(jī)與部分普通幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，了解普通幼兒家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園接收特殊需要孩子的知情度和接納度，并為有特殊教育需求的家長(zhǎng)答疑解惑。 親臨現(xiàn)場(chǎng) 實(shí)地考察 緊接著，調(diào)研組對(duì)幼兒園園所環(huán)境，深入融合資源教室、戶外游戲場(chǎng)地、多功能教室等進(jìn)行了實(shí)地查看，高度贊揚(yáng)了園所在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、氛圍營(yíng)造、材料投放方面對(duì)融合教育給予的支持。 聆聽(tīng)匯報(bào) 交流探討 商水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)郭玉杰對(duì)此次學(xué)前融合教育調(diào)研評(píng)估做了匯報(bào)，匯報(bào)從園所兒童的融合教育現(xiàn)狀、學(xué)前融合教育宣傳周活動(dòng)的組織、融合教室的建設(shè)與使用、教師隊(duì)伍教研培訓(xùn)等多個(gè)方面向?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)做了詳實(shí)匯報(bào)。 檔案查閱? 隨機(jī)訪談 調(diào)研組一行分別對(duì)我園教師進(jìn)行了訪談和交流，了解了我園融合教育的專(zhuān)業(yè)背景、教師對(duì)融合教育的認(rèn)知及我園融合教育工作的開(kāi)展情況。 專(zhuān)家引航助力成長(zhǎng) 專(zhuān)家組通過(guò)隨機(jī)訪談、 環(huán)境參觀、查閱資料、座談、集中反饋等過(guò)程對(duì)我園展開(kāi)了一系列的評(píng)估工作。并對(duì)我園開(kāi)展融合教育工作給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，對(duì)幼兒園融合教育工作的新發(fā)展、新思路提出了多項(xiàng)建設(shè)性意見(jiàn)。 本次河南省專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研評(píng)估，既是對(duì)我園融合教育工作的督導(dǎo)，更重要的是讓我們進(jìn)一步了解了學(xué)前融合教育工作的內(nèi)涵以及它的重要性，我園也將以此調(diào)研評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)秉承融合教育的初心與使命，以幼兒為本，用愛(ài)教育，努力推動(dòng)幼兒園融合教育工作邁上新的臺(tái)階，以“平等、接納、尊重”之心提高融合教育的質(zhì)量，讓每位孩子都能公平地感受到有溫度的教育。 每一朵花苞都會(huì)朝著自己喜歡的方向長(zhǎng)大，無(wú)論將來(lái)是盛大的一簇，還是悄然的一朵，都會(huì)與眾不同的好看。融合教育需要的不僅是愛(ài)心和包容，更需要尊重、平等和專(zhuān)業(yè)，讓我們一起努力，通過(guò)融合教育，讓特殊孩子的花朵綻放地更加美麗！