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匯精品特色 展別樣風(fēng)采——記渣津鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校管理評(píng)比活動(dòng)

小小淡影子

<p class="ql-block">  為全面落實(shí)渣津鎮(zhèn)小學(xué)“精品管理特色”的辦學(xué)目標(biāo)、全面提升渣津鎮(zhèn)小學(xué)的整體辦學(xué)水平,努力把渣津鎮(zhèn)小學(xué)建設(shè)為縣市級(jí)示范性學(xué)校,辦人民滿意教育。3月17日組織各村小校長(zhǎng)到中小三校區(qū)進(jìn)行學(xué)校管理觀摩活動(dòng)后,各校帶著新的經(jīng)驗(yàn)迅速展開(kāi)各項(xiàng)工作,4月25日特此組織全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行村級(jí)學(xué)校管理評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">  <span style="font-size: 18px;">在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。</span>樸田小學(xué)學(xué)生們以課間操向我們展示了不一樣的《快樂(lè)崇拜》。班級(jí)文化則以學(xué)生手工作品、師生書(shū)法作品為特色,既<span style="font-size: 18px;">激發(fā)學(xué)生興趣,又能</span>培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block">  勵(lì)志篤行,求真務(wù)實(shí)。石人小學(xué)以石頭畫(huà)、雨傘畫(huà)、手勢(shì)舞為特色,努力<span style="font-size: 18px;">建設(shè)校園、班級(jí)文化。</span>老師和孩子們用心的布置,在解說(shuō)員的講解下讓我們看到了一間間獨(dú)具特色的教室。<span style="font-size: 18px;">他們還</span>建立了種植試驗(yàn)基地,給孩子們提供了豐富多彩的課余生活。</p> <p class="ql-block">  在帥塅小學(xué)全體師生的共同努力下,書(shū)香班、文明班、雷鋒班等重磅出擊。書(shū)香彌漫校園,師生共同閱讀是該校不斷追求的目標(biāo),<span style="font-size: 18px;">精美的作品展,</span>以手抄報(bào)為載體,促進(jìn)師生共同參與閱讀,發(fā)揮知識(shí)潛移默化的育人作用。</p> <p class="ql-block">  司前小學(xué)特色展示《奇跡再現(xiàn)》,靜與動(dòng)完美結(jié)合,彰顯時(shí)代少年新風(fēng)采。該校班級(jí)特色文化以行為規(guī)范、環(huán)境保護(hù)、誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)雷鋒 樹(shù)榜樣、紅色革命等為主題,可謂是一班一特色,一步一詩(shī)意。其中六年級(jí)的“童心向黨 一起向未來(lái)”為主題的班級(jí)文化布置,不論是其書(shū)寫(xiě)、還是其繪畫(huà)盡展孩子們的用心和創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">  田西小學(xué)是一所特別的學(xué)校,只有17名學(xué)生,且大多數(shù)都是留守兒童,老師們?yōu)楹⒆觽儾贾昧艘粋€(gè)溫馨的留守兒童之家。他們?cè)O(shè)置的文化長(zhǎng)廊,涵蓋了安全、中華傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。人數(shù)少卻盡顯齊心、用心,且各項(xiàng)工作材料也都分門(mén)別類整理、收集、裝訂到位。</p> <p class="ql-block">  石門(mén)小學(xué)始終秉持著課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持“健康第一”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展。在特色課程《花樣跳皮筋》中,孩子們用挑、勾、踩、跨、擺、繞、掏、壓、踢等10余種腿部動(dòng)作跳出花樣,炫出活力,舞動(dòng)節(jié)奏,傳遞快樂(lè),盡顯風(fēng)采!</p> <p class="ql-block">  四月微風(fēng)徐來(lái),陽(yáng)光漸暖。噪口小學(xué)全體學(xué)生精神飽滿,身著校服,展示了舞蹈《名字叫中國(guó)》,緊接著隨著各班講解員步入班級(jí)文化之旅。我們可以感受到噪口學(xué)子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),更憑滿心希冀長(zhǎng)精神。</p> <p class="ql-block">  龍坪小學(xué)以勤勉樂(lè)學(xué)、活潑奮進(jìn)為校訓(xùn),一曲《青春快出發(fā)》帶領(lǐng)孩子們向未來(lái)進(jìn)發(fā)。在保障力爭(zhēng)上游的教學(xué)質(zhì)量前提下,龍坪小學(xué)堅(jiān)持以<span style="font-size: 18px;">德育顯特色,以</span>體育強(qiáng)校,以美育人,以文化人,以勞樹(shù)德,為學(xué)生的全面發(fā)展而不懈努力。</p> <p class="ql-block">  創(chuàng)美好班級(jí),揚(yáng)校園文化。長(zhǎng)潭小學(xué)方方面面體現(xiàn)著他們學(xué)校文化特有的底蘊(yùn),一草一木,一磚一瓦<span style="font-size: 18px;">,</span>都是育人的載體。</p> <p class="ql-block">  蓮花小學(xué)全體學(xué)生身穿校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,跳起了歡快活潑的兔子舞,盡顯活力。舞蹈結(jié)束后,大家跟著各班講解員參觀了教室布置、欣賞了每個(gè)年級(jí)帶來(lái)的手勢(shì)舞《防溺水歌》、《愛(ài)我中華》、《把未來(lái)點(diǎn)亮》、《天天向上》、《雪龍吟》等,精彩的每個(gè)瞬間顯示出蓮花學(xué)子昂揚(yáng)向上的激情。</p> <p class="ql-block">  西堰小學(xué)全面完善了各項(xiàng)制度建設(shè),各班進(jìn)行了精心布置,教學(xué)樓平臺(tái)還設(shè)計(jì)成了象棋角,大大的豐富了學(xué)生們的課余時(shí)間。</p> <p class="ql-block">  東堰小學(xué)全體學(xué)生以經(jīng)典誦讀、武術(shù)操、課桌舞、合唱等形式向我們展示了他們豐富多彩的校園生活,體現(xiàn)了積極向上的良好精神風(fēng)貌。班級(jí)文化裝飾各具特色,匯成一道道靚麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block">  生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)健康生命。長(zhǎng)侖小學(xué)的足球?qū)氊悅儙е蹲闱虿佟肺鑴?dòng)著他們的青春。同時(shí)他們希望通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),在校園內(nèi)營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上、溫馨和諧的文化氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,用無(wú)形的教育力量影響著長(zhǎng)侖小學(xué)的每一個(gè)孩子。</p> <p class="ql-block"> 本次對(duì)13所小學(xué)的評(píng)比主要從制度建設(shè)、學(xué)校管理、教學(xué)常規(guī)、食堂管理、安全工作五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。對(duì)此各校都高度重視、認(rèn)真對(duì)待,各方面都完成得較好,各有特色!通過(guò)這次評(píng)比、交流,希望各校在今后加強(qiáng)精細(xì)化管理,以“學(xué)校無(wú)小事,事事需精細(xì)”為學(xué)校管理理念,切實(shí)提升管理水平,從而促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展,爭(zhēng)取在今后工作中,用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向家長(zhǎng)和社會(huì)交出滿意的答卷!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯:盧伶俐</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審:吳進(jìn)軍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審:陳華鋒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">附<a href="https://www.jianpian.cn/a/biqpf8k?sc=groupmessage&amp;s_uid=4460879&amp;a_uid=4460879&amp;sd=1" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 18px;">以觀摩促管理 以交流促發(fā)展——記渣津鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校管理觀摩活動(dòng)</a></p>

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