<p class="ql-block">《父母的崗位能力》</p><p class="ql-block">要關(guān)注孩子的語言和行為。因為這隱含了他們的心理需求和情緒。</p><p class="ql-block">多為自己活著，把自己變成一個輕松，快樂，獨立，成熟的人。讓孩子輕松的做自己。用全部力量來發(fā)展自己，而不是牽掛父母，父母幸福了，孩子才敢幸福。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大腦越處于放松愉悅的狀，越能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果父母總是爭吵，情緒不安，動不動就說你不聽話，我就不要你了，你再不好好學(xué)習(xí)，將來就去要飯。孩子的學(xué)習(xí)自然不能專注。</p><p class="ql-block">孩子會寫字了。會說媽媽，你看我會寫完這個字的第一種回應(yīng)是”我的寶貝真棒，都會寫字?！笨隙ㄕJ(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)過程，它的動力就會越來越強。</p><p class="ql-block">成就感被看見后會讓人產(chǎn)生強烈的愉悅感，所以我們要夸孩子，你真牛啊，你真棒啊。滿足孩子的成就感需求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子小時候大哭，使勁跺腳，摔自己的玩具，如果我們平心靜氣的和孩子說：“寶貝，你是不是生氣了？你是不是因為媽媽沒有帶你出去玩生氣了？”這樣不壓制孩子的情緒。這樣的表達(dá)方式會讓孩子學(xué)會給情緒命名，用語言來表達(dá)自己的情緒。</p><p class="ql-block">孩子的心理養(yǎng)育有三類客體，父母、他人（朋友，同學(xué)，親戚，小動物）等，以及興趣愛好，（大自然藝術(shù)，運動游戲）等。</p><p class="ql-block">啟示：多帶你去跟小朋友玩。</p><p class="ql-block">多帶你看看大自然。</p><p class="ql-block">多陪你聽歌，畫畫，跳舞。</p><p class="ql-block">例如：去看花??吧</p><p class="ql-block"> 去爬山吧！</p><p class="ql-block">去跑步！ 去釣魚！去做讓我們開心快樂的事情！</p><p class="ql-block">鼓勵孩子發(fā)展自己的社交關(guān)系，興趣愛好。這樣有利于排泄，釋放負(fù)面情緒。</p>