<p class="ql-block">涂鴉對于孩子們來說，是一種輕松愉快、易行的游戲，小朋友在涂鴉中盡情地與顏色游戲，感受涂鴉的樂趣和顏色所帶來的繽紛……</p> <p class="ql-block">第一階段：常規(guī)和顏色的調(diào)適</p> <p class="ql-block">祎航正在畫小公主！</p> <p class="ql-block">樂晴和佳燁正在畫小房子！</p> <p class="ql-block">付詩霖和謝子宸在涂鴉墻上畫了很多小朋友，他們在一起做游戲！</p><p class="ql-block">從上面的圖片中可以看出來，他們的顏料調(diào)得太稀了，老是往下流！</p> <p class="ql-block">學嶸、克航、子宸他們畫了很多火柴人在打架，打來打去墻面上就變成了現(xiàn)在的一片狼藉！</p> <p class="ql-block">收完筆后，我發(fā)現(xiàn)有很多筆沒有涮干凈就放在筆桶里了，并且有很多是筆頭朝下的！</p> <p class="ql-block">表征：和幼兒共同討論最近發(fā)現(xiàn)的問題！</p> <p class="ql-block">問題一：先觀看顏料太稀的圖片，讓幼兒說一說為什么會這樣。</p><p class="ql-block">祎航：我用顏料盒去舀水，一不小心就把水加多了！</p><p class="ql-block">其它小朋友：我們也是這樣的！</p><p class="ql-block">我：怎么樣才能控制好加多少水呢？</p><p class="ql-block">春澤：在水桶里放上舀水的工具，不要拿著顏料盒直接去舀水了，這樣也能保持調(diào)顏料的水是干凈的！</p><p class="ql-block">我：這個想法很不錯，我們明天可以試一下！</p><p class="ql-block">問題二：共同觀看學嶸他們畫的火柴人圖片和 畫得 讓幼兒說一說看到這兩個作品后有什么感覺？</p><p class="ql-block">孜依：董學嶸畫得什么跟本就看不清楚， 畫得看起來很好看！</p><p class="ql-block">我：那小朋友更喜歡哪一幅作品呢？</p><p class="ql-block">小朋友們：更喜歡 的作品！</p><p class="ql-block">我：那我們以后畫畫的時候一定要注意保持作品的整潔和完整性哦！</p><p class="ql-block">問題三：共同觀看筆桶照片，號訴幼兒應該洗干凈后筆頭朝上放筆，這樣下次用的時候才會干凈，筆頭朝上可以保護筆頭不被戳壞！</p> <p class="ql-block">第二階段：顏色越來越豐富開始自主調(diào)色</p> <p class="ql-block">進入圖鴉區(qū)時，只為幼兒提供了紅、粉、黃”綠這幾個顏色，起初孩子們的作品顏色特別的單一！</p> <p class="ql-block">表征：</p> <p class="ql-block">經(jīng)過幾天的游戲探索他們的作品顏色開始豐富起來，并開始嘗試自主調(diào)色！</p> <p class="ql-block">雨忻畫的是：小女孩在柳樹下和蝴蝶做游戲！從畫面中可以看出她的用色開始豐富起來！</p> <p class="ql-block">孜依畫的是：在朝陽中迎風飄揚的國旗！他先用黃色打底，然后涂上一層薄薄的紅色，這就成了作品的底色，就有了了早晨那種朝霞滿天的意境！最后再畫上國旗、太陽、微風中飄浮著的柳枝！</p> <p class="ql-block">玉萱畫的是：小公主，她和孜依的變色的辦法是一樣的，也是選擇逐層涂色的方式讓作品呈現(xiàn)出多種顏色！</p> <p class="ql-block">延嘉用粉和綠調(diào)出了亮橙色，給花瓶做了裝飾，還畫了一個漂亮的橙色小娃娃！</p> <p class="ql-block">俊豪他自己調(diào)出了棕色正在畫大樹的樹干！</p> <p class="ql-block">儒澤和子宸告訴我他們用紅、粉、黃這三種顏色混成了玫紅色！</p> <p class="ql-block">高宇也調(diào)出了棕色，用棕色畫出了大樹和枝干！</p> <p class="ql-block">第三階段：加入其它元素</p> <p class="ql-block">涂鴉區(qū)里有棵櫻花樹， 春風一吹落櫻繽紛，滿地的櫻花為孩子們帶來了創(chuàng)作靈感，她們紛紛撿拾地上的落花和花瓣，用它們來進行創(chuàng)作，更有甚者直接上手摘起了葉子，那孩子們會創(chuàng)作出怎樣的作品呢，我們一起去看一看！</p> <p class="ql-block">樂晴和瑞騫她們畫的是：一個漂亮的小女孩拿著一個草莓味的棒棒糖在花叢里跳舞！</p> <p class="ql-block">安然畫的是：春天來了，桃花都開了，一個小女孩在草地上高興的跳繩！</p> <p class="ql-block">孜依她畫的是畫的是：一個小女孩走在開滿桃花的春天里，欣賞春天的美景！</p> <p class="ql-block">祎航和靜雅畫得是：一棵開滿桃花的桃樹！</p> <p class="ql-block">付岳琳畫的：小朋友們?nèi)ゴ河危诿婧脽嵫剑?lt;/p> <p class="ql-block">一軻、佳燁畫的是：小女孩的一天，她到公園里散步欣賞春天，累了回到家打開冰箱吃了一塊冰淇淋！</p> <p class="ql-block">祎航、靜雅、辰熙畫的是：一個美人魚在海里游出水面，一個小姑娘走出家門去散步！</p> <p class="ql-block">恒宇畫的是：星期天和媽媽一去去爬山的場景！</p> <p class="ql-block">孜依、安然畫的是：夕陽下美麗的春天！</p> <p class="ql-block">雨忻畫的是：她自己的自畫像，看到她頭上的貓耳朵的發(fā)卡了嗎，真是太像了！</p> <p class="ql-block">付岳琳畫的：一個穿 著漢服的小女孩在春天的傍晚里觀看春天！</p> <p class="ql-block">子萱和梓語畫的是：一棵桃樹開滿桃花，值得一提的是這棵桃樹上開的花是她們粘的一片片花瓣！</p> <p class="ql-block">高宇、堂堂、恒昱畫的是：春夏秋冬四季！</p> <p class="ql-block">慶霖、蘭運畫的是：春天的美景！</p> <p class="ql-block">表征：</p> <p class="ql-block">游戲中的幼兒：</p><p class="ql-block">《指南》中指出：“幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域目標包含： 1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2．喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗；3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。”本班幼兒在此次活動中的表現(xiàn)完全能夠達到以上目標，除此之外他們的想象力十分豐富，并且能夠根據(jù)自己的需要大膽探索，遇到困難時可以積極的想辦法解決，對周圍環(huán)境中的材料能夠做到合理的利用，為自己的作品添彩！在游戲中他們的經(jīng)驗相互傳遞，通過此次游戲幼兒的整體經(jīng)驗水平都得到了很大提升！每次翻開相冊都會被她們的作品所吸引，都會為她們感到驕傲！尤其是孜依那副《朝陽中飄揚的五星紅旗》每次看都能感受到孩子心底的那種愛國情懷，每次都會被驚艷到！</p> <p class="ql-block">教師反思：1.作為教師我們要支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造！</p><p class="ql-block">2.作為教師要找到幼兒的最近發(fā)展區(qū)，根據(jù)幼兒現(xiàn)階段的水平適量適時投入相關(guān)材料，做到《綱要》中指出的三個既又“(1)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必然的挑戰(zhàn)性;(2)既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其久遠進展;(3)既切近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題,又有助于拓展幼兒的體會和視野空間！”</p><p class="ql-block">3.在游戲中要創(chuàng)設(shè)寬松的游戲環(huán)境讓幼兒可以自主探索游戲中遇到的問題！</p>