學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上——記江西省督學(xué)和教育督導(dǎo)評估專家培訓(xùn)會

小薇

為進(jìn)一步提升我省督導(dǎo)隊伍專業(yè)水平，推進(jìn)教育督導(dǎo)工作，明確新形勢下的督學(xué)職業(yè)與要求，落實做好縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估、學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估，省教育廳于4月17日至23日在南昌舉辦全省督導(dǎo)和教育督導(dǎo)評估專家培訓(xùn)班。 　　因為緣分，我們相聚在這里；因為求知，我們相聚在人間四月天。培訓(xùn)在所有人的期待下拉開了序幕。 開班儀式上，省教育廳督導(dǎo)室主任李明總結(jié)了去年教育督導(dǎo)工作，點明了取得的成果，也指出了存在的問題；展望今年的工作，指出要不斷鞏固體制機制改革的成果，加強責(zé)任督導(dǎo)掛牌督導(dǎo)和積極推進(jìn)“兩項評估”；最后，李主任對本次培訓(xùn)提出了三點要求：1.加強學(xué)習(xí)，自我加壓；2.勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)；3.強化作風(fēng)建設(shè)，工作務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)。 　　4月18日上午，南昌大學(xué)教育發(fā)展研究院教授余衛(wèi)作了《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估中的學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)問題》的專題講座。余教授以問題為導(dǎo)向，提出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)要關(guān)注的四個問題；從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題著手，對學(xué)校課程體系再認(rèn)識、再規(guī)劃、再開發(fā)；還從教師隊伍建設(shè)、治理體系建設(shè)等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析，讓在座的學(xué)員豁然開朗。 　　4月18日下午，江西省特級教師孫閩燕作了《〈評估辦法〉〈評估指南〉背景下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及檢查指導(dǎo)》專題講座。孫教授主要講了幼兒園環(huán)境建設(shè)中戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，從“關(guān)注一個核心”“把握七個特性”兩方面細(xì)致地闡述；同時播放了幾個優(yōu)秀幼兒園創(chuàng)建的戶外環(huán)境，讓我們直觀地感受幼兒的有趣活動。 　　4月19日上午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授李興洲作《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策解讀》專題講座。李教授從改革開放以來義務(wù)教育發(fā)展政策的演進(jìn)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“非均衡發(fā)展”“由非均衡發(fā)展向均衡發(fā)展”“均衡發(fā)展”三個階段發(fā)展的相關(guān)政策和文件，并將“基本均衡”和“優(yōu)質(zhì)均衡”從政策分析的視角做了詳細(xì)的比較；最后對如何推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提出了督導(dǎo)建議，提出“督導(dǎo)評估不能用一把尺子測量所有對象，優(yōu)質(zhì)的教育是基于個性特點與個性相適切”的觀點，引發(fā)了督導(dǎo)人的深度思考。 　　4月19日下午，江西省教育廳教學(xué)教材研究室盧筱紅教授作了《提高幼兒園保教質(zhì)量力促學(xué)前教育普及普惠》專題講座。盧教授從我省學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)現(xiàn)狀，以《質(zhì)量評估指南》為抓手，提高幼兒園保教質(zhì)量和科學(xué)運用《質(zhì)量評估指南》推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)三個方面進(jìn)行了剖析、講解。盧教授思路清晰，結(jié)合自己調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，全面細(xì)致地為我們帶來了一場知識的盛宴。 　　4月20日上午，江西科技師范大學(xué)教授黃琳作了《夯實基礎(chǔ)，注重規(guī)范，項項過關(guān)，抓內(nèi)涵提升；對標(biāo)對點，注重質(zhì)量，校校過關(guān)，促優(yōu)質(zhì)均衡》的專題講座。培訓(xùn)中，黃教授以幽默風(fēng)趣的語言闡述義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要義，向大家分享他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的各類問題，指出有問題和不足是正常的，有差距是合理的，但對應(yīng)的也要有改進(jìn)措施和思路。以質(zhì)為本，向優(yōu)發(fā)展，優(yōu)質(zhì)均衡的光要照亮所有學(xué)生。 　　4月20日下午，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會省政府教育履職評估專家黨朝榮作了題為《督學(xué)要有大視野、大擔(dān)當(dāng)》的精彩講座。黨教授指出，在當(dāng)前教育發(fā)展的大背景下，督學(xué)作為教育改革的“關(guān)鍵人物”，要有大視野、大擔(dān)當(dāng)，并對督學(xué)職業(yè)素養(yǎng)提出了三個境界：做理性的督導(dǎo)人，有定力；做聰明的督導(dǎo)人，懂技術(shù)；做智慧的督導(dǎo)人，會悟道。教育督導(dǎo)要充分發(fā)揮督導(dǎo)委員會成員單位的職能作用，要善于協(xié)調(diào)教育資源、人才和各種形式的援助，助力學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 　　4月21日上午，湖南省教育督導(dǎo)評估專家申四軍教授作了《推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的實踐與思考》專題講座。申教授先從《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》發(fā)布的背景、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的申報門檻和38條評估指標(biāo)內(nèi)涵，著重分析了創(chuàng)建縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣應(yīng)注意的5個問題。并分享了長沙市天心區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的做法和成效，也指出了目前存在的困惑。申教授的講座理論實踐相結(jié)合，深入淺出，對教育督導(dǎo)工作指明了方向、提出了指導(dǎo)、把握了實效。 　　4月21日下午，寧波現(xiàn)代教育評估院院長黃和林作了《督導(dǎo)的使命與作為》的專題講座，并以寧波市為例與大家進(jìn)行經(jīng)驗交流。黃院長先從歷史上的“名督學(xué)”張之洞、徐階等說起，結(jié)合當(dāng)下國家對督學(xué)的定位及履職的一系列規(guī)范性文件，清晰精準(zhǔn)地闡明了督學(xué)的職責(zé)和權(quán)利。同時黃院長以寧波市近幾年的督學(xué)工作有效開展作為實例，為各位督學(xué)有效履職提供了路徑指導(dǎo)。讓各位學(xué)員受益匪淺，為今后督學(xué)及督導(dǎo)評估專家的履職提升了能力，增強了自豪感及使命感，為教育督導(dǎo)工作升階賦能！ 　　4月22日上午，南昌市青云譜區(qū)副總督學(xué)楊潛，鷹潭市余江區(qū)總督學(xué)張淑蘭給大家作了教育督導(dǎo)經(jīng)驗、如何撰寫督導(dǎo)案例的分享。兩位督導(dǎo)教育專家緊扣主題，總結(jié)提煉經(jīng)驗做法，引發(fā)學(xué)員的認(rèn)真思考。 4月22日下午，在班主任的組織下，各小組在組長的帶領(lǐng)下交流分享學(xué)習(xí)心得，大家結(jié)合自身督導(dǎo)工作，提出自己的見解和困惑。交流如火如荼地進(jìn)行著，收獲也裝得滿滿的。 　　為期一周的培訓(xùn)在大家的交流和總結(jié)中結(jié)束了。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但督導(dǎo)人的學(xué)習(xí)仍在路上，讓我們帶著省教育廳的殷殷期盼，帶著滿滿的收獲，堅定地走在教育的路上。