<p class="ql-block" style="text-align:center;">用腳步丈量世界，用眼睛記錄風(fēng)景。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跟我們文華初一年級一起來研學(xué)吧！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">快樂中學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)中成長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">樂享濟南，聚力前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">伙伴的呼喚、教官的期許</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老師的教誨、家長的陪伴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們都記在心里</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">接過紅旗，接過責(zé)任。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一路上，我們歡聲笑語。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一路上，我們放聲歌唱。</p> 探歷史 <p class="ql-block ql-indent-1">蒼璧映天色，重階升明堂。拾級而上，濰坊文華學(xué)校的孩子們進入了期待已久的山東省博物館，感受時光長河積淀在齊魯大地的豐壤。</p><p class="ql-block ql-indent-1">歲月變遷將生物雕琢成了如今的模樣，而厚重的化石則保留下它們曾經(jīng)的樣貌。標(biāo)本前，孩子們感受著野性的洪荒時代。化石旁，孩子們傾聽獸鳴的震耳回響。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青銅的劍戟在斑駁的銹跡下收斂了鋒芒，殘破的竹簡曾經(jīng)伴隨著無數(shù)名將馳騁疆場。孩子們駐足于展柜之前，神往那鼓角爭鳴的英雄歲月。</p><p class="ql-block ql-indent-1">巧借天工成精巧，難得人間有巧思。能觀測星象流轉(zhuǎn)的儀盤、不需借助磁場就可以辨明方向的指南車、經(jīng)緯分明華麗的緙絲錦緞……一件件代表當(dāng)時先進技術(shù)的文物讓孩子們感受到齊魯大地從來就是一片人杰地靈的熱土。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">殘損的石壁上流傳下千年不變的神話，鮮艷的色彩經(jīng)過時光的磨洗依舊不減風(fēng)華。作為鎮(zhèn)館之寶的東漢彩色壁畫，因它制作時的工藝精巧和難得的完整保存讓孩子們無不嘆為觀止。</p> 看今朝 <p class="ql-block" style="text-align:center;">初識</p><p class="ql-block ql-indent-1">大明湖是濟南的城市名片，更是濟南人引以為傲的珍寶。從地理上看，它位于歷下區(qū)舊城區(qū)北部，地處市中心，宛若一塊晶瑩透亮的水晶，令整個城市熠熠生輝。單單從名字上看，孩子們就有疑問：為何位于泉城，卻稱之為“湖”？通過搜集有關(guān)大明湖來歷的資料，大家了解到，其名字最早出現(xiàn)在北魏時期，在酈道元《水經(jīng)注》中稱“歷水陂”，后來歷經(jīng)唐朝“蓮子湖”，北宋“西湖”、“北湖”的相繼變遷，金代文學(xué)家元好問的《濟南行記》中首次使用“大明湖”后來被后人沿用至今。雖然稱為“湖”，然而跟泉水卻有著密切的聯(lián)系，事實上它是由眾多泉水匯流而成，后注入小清河。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展開大明湖的地圖，不難發(fā)現(xiàn)：整個湖區(qū)占地呈長方形，主要景點大致分布于湖南、湖東、湖北以及湖中，由此，班里內(nèi)各小組承擔(dān)一個區(qū)域，選擇該地區(qū)的代表性景點，從歷史文化與自然景觀視角了解大明湖。經(jīng)過導(dǎo)游和同學(xué)們的分享，各位同學(xué)對大明湖有了豐富的信息認識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">相遇</p><p class="ql-block ql-indent-1">徜徉在大明湖的風(fēng)景中，孩子們始終回想著出發(fā)前提出的問題：“你對大明湖的第一印象是什么？”雖然置身于同一片景色中，對于這個問題，每位孩子的答案卻不盡相同，帶著不同的答案，大家從不同的角度與大明湖相遇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蛇不見，蛙不鳴；久雨不漲，久旱不涸是大明湖湖水的特點，由此，大明湖獲得“中國第一泉水湖”的美譽。平靜、清澈的湖面像是一面碧綠的鏡子，照映出湖邊的曲廊古亭，更賦予湖面一種歷史感的寧靜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大明湖的的一大景觀“佛山倒影”也與這明鏡般的湖面有關(guān)，在小滄浪亭面朝南看，遠處的千佛山倒映在平靜的湖面上，形成城市兩大景觀的交融互動，呈現(xiàn)“山水一色”的魅力，猶如明末詩人張鶴鳴的詩句“佛山影落鏡湖秋，湖上看山翠欲流”。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，湖面泛起一圈圈圓暈，像是在向我們淺淺地微笑。特別是剛剛經(jīng)歷了一夜的春雨，煙霧飄灑在湖面上，為大明湖增添了幾分朦朧與雅韻。</p> 向未來 <p class="ql-block ql-indent-1">等一聲令下，向未來出發(fā)。 在兼容并蓄的學(xué)府，受益惟謙，有容乃大。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們以主人公的身份游歷了山東大學(xué)，參觀了國際一流數(shù)控機床，近距離接觸了價值數(shù)百萬的三軸機械臂，對標(biāo)大疆先進技術(shù)斬獲國際多項大獎的無人機與3D打印技術(shù)，與數(shù)學(xué)學(xué)院教授，招生辦老師，國際留學(xué)生，各王牌學(xué)院在讀頂尖人才用中英文交替對話。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主持人講解百廿山大情懷時孩子眼中有星辰，主持人問想不想就讀山大時，孩子們高舉雙手，那是青春的歌曲唱響美好的序章，那是思想的火花在激烈碰撞，那是頂尖學(xué)風(fēng)在綻放光芒！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“為天下儲人才，為國家圖富強?！睂W(xué)無止境，向未來出發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以鴻鵠之志，展鯤鵬之翅，因國之使命，成國之大器。在遼闊的天空，奔赴明媚的未來，成芽成果，成枝成花。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">此次研學(xué)，課本上的知識“鮮活”了，讓歷史上的人物走下了“神堂”。孩子們收獲了快樂，收獲了知識，這無疑是孩子們少年歲月中最美好的記憶。學(xué)無止境，我們在路上。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：文華初一年級</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字：丁鳴君 元超 龐夢瀟 郝子萌</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：于露</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：于進海</p>