<p class="ql-block">? ? ? ?為進(jìn)一步推動(dòng)“指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革”項(xiàng)目的實(shí)施，提高我縣教師項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，根據(jù)《左權(quán)縣指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革實(shí)施方案》要求，經(jīng)會(huì)議研究決定2023年4月23日左權(quán)縣“聚焦核心素養(yǎng)，依托項(xiàng)目學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂改革”2022-2023學(xué)年第二學(xué)期第一次工作推進(jìn)會(huì)暨我左權(quán)縣項(xiàng)目學(xué)習(xí)課堂教學(xué)觀摩交流活動(dòng)在左權(quán)二中舉行。</p><p class="ql-block">? ? ? 本次活動(dòng)參與人數(shù)眾多，涉及數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理四個(gè)學(xué)科，分第四個(gè)板塊進(jìn)行。第一板塊課例展示，第二板塊說(shuō)評(píng)課，第三板塊經(jīng)驗(yàn)交流在，第四板塊領(lǐng)導(dǎo)講話。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一板塊</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課例展示? ? 建構(gòu)課堂新樣態(tài)</span></p><p class="ql-block">? ? ? ? 左權(quán)二中李霞老師展示了項(xiàng)目學(xué)習(xí)課《改革開放45周年看左權(quán)前世今生》。</p><p class="ql-block">? ? ? ?本項(xiàng)目立足核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地搜集和運(yùn)用身邊的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)學(xué)生深入社區(qū)，深入生活，搜集家庭的老照片和老物件，查閱相關(guān)歷史記載，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，記錄，利用史料實(shí)證的方法，感受改革開放帶給家鄉(xiāng)的巨大變化，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本節(jié)課學(xué)生通過(guò)采訪視頻、圖片、展板、ppt展示、文字解說(shuō)、詩(shī)朗誦等多種形式進(jìn)行項(xiàng)目成果展示，整個(gè)過(guò)程學(xué)生參與度高，熱情、自信、積極主動(dòng)，展示最后上升到了家國(guó)情懷，即通過(guò)感受左權(quán)之變化，體會(huì)國(guó)家改革開放政策之正確，以“改革沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)”結(jié)束。</p> <p class="ql-block">? ? ? 李鵬芳老師呈現(xiàn)了《我心目中的民族英雄》項(xiàng)目展示。該項(xiàng)目注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力等核心素養(yǎng)的提升。授課過(guò)程中，學(xué)生以“講述者”的身份跟隨每一位人物，身臨其境地去“經(jīng)歷” 人物的事跡，并回答其他小組的質(zhì)疑，在質(zhì)疑過(guò)程中加深對(duì)人物精神的理解。在展示過(guò)程中，提升了學(xué)生合作交流、調(diào)查分析、編輯設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等高階思維。</p> <p class="ql-block">? ? ? 其余六名老師的項(xiàng)目展示課各具特色，學(xué)科和項(xiàng)目學(xué)習(xí)融合，通過(guò)核心概念驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題的探究，引發(fā)學(xué)生對(duì)真實(shí)復(fù)雜問(wèn)題的思考和解決，實(shí)現(xiàn)跨情境的知識(shí)遷移，進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用，形成可視化成果，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這是項(xiàng)目學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的推進(jìn)和探索……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二板塊</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">說(shuō)課議課? ?共探教學(xué)新方式</span></p><p class="ql-block">? ? ? 每個(gè)學(xué)科兩名執(zhí)教教師都分別從項(xiàng)目綜述、課標(biāo)要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、項(xiàng)目化活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面闡述了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并認(rèn)真反思了教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生展示成果過(guò)程中的問(wèn)題和困惑。</p><p class="ql-block">? ? ? 每學(xué)科的縣教研員都針對(duì)項(xiàng)目課例課例從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的視角進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。張?jiān)骑w局長(zhǎng)說(shuō)，在課例中都欣喜地看到了課堂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，老師都能緊緊圍繞核心概念，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí)，但在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生形成一種可遷移的能力，最后的展示要上升一個(gè)高度，達(dá)到項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的目標(biāo)。結(jié)果很重要，但項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過(guò)程更為有價(jià)值。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三板塊</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">經(jīng)驗(yàn)交流? ?賦能未來(lái)新發(fā)展</span></p><p class="ql-block">? ? ? 左權(quán)二中原建偉校長(zhǎng)《聚焦核心素養(yǎng) 賦能素養(yǎng)提升》經(jīng)驗(yàn)分享原校長(zhǎng)從精心準(zhǔn)備、把正方向、多磨細(xì)研三個(gè)方面介紹了本校在推動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體做法，從一開始的懵懂到不斷學(xué)習(xí)，到教研室人員赴學(xué)校跟蹤指導(dǎo)，從一開始幾門學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)到目前所有學(xué)科開始啟動(dòng)，這個(gè)過(guò)程雖艱難但是有收獲。最后原校長(zhǎng)講了今后工作建議，一是推動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)常態(tài)化，即瞄準(zhǔn)學(xué)生核心素養(yǎng)質(zhì)量，瞄準(zhǔn)課堂觸手可及的小切口，搞微研究，推動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)從活動(dòng)式、專題式走向常態(tài)化。而是撬動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)常態(tài)化，即教育管理思路和理念要變革，學(xué)校要以課堂教學(xué)方式的變革優(yōu)化教育資源，提高教育質(zhì)量，形成良好教育生態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第四板塊</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">領(lǐng)導(dǎo)講話? ?高屋建瓴話未來(lái)</span></p><p class="ql-block">張?jiān)骑w副局長(zhǎng)做指導(dǎo)性講話</p><p class="ql-block">? ? ?1.教師要提高認(rèn)識(shí)，重視理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，打鐵還須自身硬。</p><p class="ql-block">? ? ?2.項(xiàng)目化學(xué)習(xí)不是新事物，我們雖剛起步，但是良好的開始是成功的一半，每個(gè)學(xué)校要根據(jù)校情和學(xué)情有效地開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)展示。</p><p class="ql-block">? ? ? 3.項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的核心就是“我不會(huì)”和“我會(huì)了”，解決好“育人”的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">? ? ?4.每一位教師都要堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)再到學(xué)以致用，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。</p><p class="ql-block">? ? ? 5.學(xué)高為師，身正為范，要相信自己，相信學(xué)生，用淵博的學(xué)識(shí)駕馭課堂，用人格魅力感染課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">? ? ? 教研室初中負(fù)責(zé)人郝彥華老師主持經(jīng)驗(yàn)總結(jié)板塊并提出建議:項(xiàng)目化教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)真情境，識(shí)真任務(wù)，做真育人。學(xué)校思想要再解放些，教研要再膽子大一些，工作要再細(xì)致些，放大格局育新人。</p> <p class="ql-block">編后語(yǔ)：</p><p class="ql-block">? ? ? 活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們必須帶著思考繼續(xù)前行。推進(jìn)就是最好的再出發(fā)！學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)，打開了學(xué)科教學(xué)的另一種方式，讓學(xué)習(xí)更多元，更開放。本次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)，項(xiàng)目化學(xué)科課堂展示、說(shuō)評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，創(chuàng)造了濃厚的研討氛圍，有效引領(lǐng)了學(xué)校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程，理清了學(xué)校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的推進(jìn)思路。高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，我縣教師將在實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提升，用項(xiàng)目賦能學(xué)科，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的縱深發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?編輯：左權(quán)二中教研室</p><p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?撰稿人：李霞</p>