玉蘭飄香書(shū)百年華章，木鐸傳聲敘教育長(zhǎng)情——促進(jìn)海南省學(xué)前教育質(zhì)量提升園長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班（4月24日）

西秀園曾丁玲

為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，進(jìn)一步推動(dòng)海南省幼兒園保育教育質(zhì)量提升，省教育廳定于2023年4月24日至28日，在北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦園長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。 培訓(xùn)主要內(nèi)容包括: 一、幼兒園園所規(guī)范管理。 二、幼兒園園本課程建設(shè)。 三、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)。 參加本次培訓(xùn)的人員包括14所省級(jí)示范幼兒園園長(zhǎng)及28所手拉手幫扶園園長(zhǎng)，由?？谑薪膛嘣簭埬壬徖蠋煄ш?duì)。 初見(jiàn)·枝葉蔚然 　　四月芳菲，紫藤花開(kāi)，枝葉蔚然。恰逢北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園108歲生日慶祝活動(dòng)，幼兒園里處處洋溢著喜氣，孩子們用童聲童畫(huà)，小小手工等禮物送給幼兒園，充滿稚氣但情感真摯。 起始·開(kāi)班典禮 　　在開(kāi)班典禮上，北京師范大學(xué)學(xué)前教育培訓(xùn)中心執(zhí)行主任徐興芳表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的南方客人的歡迎之情，簡(jiǎn)述了本次培訓(xùn)項(xiàng)目的緣起和意義，北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園在這次培訓(xùn)中將敞開(kāi)胸懷，全面開(kāi)放，期待并相信大家在這次南北碰撞、深入學(xué)習(xí)中能實(shí)現(xiàn)合作共贏，迎來(lái)園長(zhǎng)們專業(yè)成長(zhǎng)的春天。 張娜蓮老師對(duì)北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園用心組織沉浸式學(xué)習(xí)表達(dá)深深謝意，轉(zhuǎn)達(dá)了海南省教育廳對(duì)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的要求和決心，要求省市范幼兒園和幫扶園要牽手成長(zhǎng)，借助每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)雙品質(zhì)發(fā)展。 ?？谑袡C(jī)關(guān)幼兒園陳流芳園長(zhǎng)代表學(xué)員發(fā)言，表示不負(fù)春光努力向?qū)W，不忘初心、牢記使命，不負(fù)期望拔節(jié)生長(zhǎng)的決心。 守稚·升旗儀式 　　升旗儀式由幼兒主持，稚嫩的童聲中透著果決和莊嚴(yán)。五星紅旗和幼兒園園旗先后升起，高高飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的天空中。 四月是閱讀月，小主持人介紹了“兔子樓”樓道里有很多關(guān)于兔子的書(shū)，混齡班現(xiàn)場(chǎng)表演了律動(dòng)《學(xué)古詩(shī)》。閱讀是幼兒園堅(jiān)守的活動(dòng)，每年閱讀月都會(huì)舉行各種形式的閱讀活動(dòng)，小小的書(shū)帶給我們大大的能量，愿所有的小朋友都能與書(shū)為友，成為樂(lè)、愛(ài)、禮、智、美的人。 厚重·百年有園 　　在徐興芳主任和北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園滕瑾、韓丹、鞠亮的帶領(lǐng)下，學(xué)員分成三組，分別參觀了幼兒園公共環(huán)境、教室環(huán)境（主題墻飾、區(qū)域材料）、百年文化歷史環(huán)境、百年有園圖書(shū)館。 　　北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園園徽?qǐng)D案部分的整體輪廓為抽象化的卡通“木鐸”形象，既透出百年來(lái)作為北京師范大學(xué)所屬實(shí)驗(yàn)幼兒園的厚重歷史，又帶有活潑可愛(ài)的特點(diǎn)與時(shí)代感，造型在孩子無(wú)拘無(wú)束的瑕想中被賦予豐富的形象。 　　北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園致力于促進(jìn)幼兒身體健康、情感態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，培養(yǎng)健康樂(lè)觀（樂(lè)）、善良有愛(ài)（愛(ài)）、文明禮貌（禮）、好奇智慧（智）、誠(chéng)信立美（美）的兒童。 幼兒園繼承發(fā)揚(yáng)“蒙養(yǎng)百年、倡導(dǎo)開(kāi)新”的校園文化，崇尚學(xué)術(shù)研究，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)及保教工作質(zhì)量的提高。 　　幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)處處有兒童的視角，公共區(qū)域分區(qū)域合理規(guī)劃教室空間，根據(jù)年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)投放學(xué)習(xí)材料，為孩子創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境。 　　在幼兒園里，孩子才是主角，為了孩子，幼兒園無(wú)所不能—— 北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園把最美的環(huán)境給了百年有園圖書(shū)館，站在圖書(shū)館的陽(yáng)臺(tái)，可以俯瞰幼兒園前庭最美的風(fēng)景，書(shū)和美景相伴，閱讀伴幼兒成長(zhǎng)。 圖書(shū)館里的幼兒自制書(shū)，真的被印成了“真的書(shū)”；幼兒園最顯眼的墻面是幼兒的作品燒制成陶瓷拼塊；兔年，孩子想把教學(xué)樓改為為“兔子洞”，那就交給孩子設(shè)計(jì)，把她們想要的“兔子”元素上墻…… 聆聽(tīng)·音樂(lè)活動(dòng) 　　這是一堂讓孩子們快樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)，在富有節(jié)奏的音樂(lè)聲中，在有效的師幼互動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)循序漸進(jìn)，逐步增加難度，在游戲中引導(dǎo)幼兒熟悉音樂(lè)，并做出了豐富的身體律動(dòng)。 思想·專家講座 　　下午由北師大學(xué)前教育專業(yè)博士李相禹老師給我們做講座《幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用之道法術(shù)》。 李教授立足高質(zhì)量背景下支持幼兒高水平游戲的現(xiàn)實(shí)需求，安吉游戲重塑兒童關(guān)于課程觀的本質(zhì)，反思適宜有效的師友幼互動(dòng)的反思與重構(gòu)。 引導(dǎo)老師今們思考和分析： 室內(nèi)與戶外游戲的關(guān)系是什么？ 幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)是怎樣的？ 自發(fā)的探究性學(xué)習(xí)與之間的關(guān)系是什么？ 高結(jié)構(gòu)與低結(jié)構(gòu)的游戲材料的關(guān)系是什么？ 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的實(shí)踐模式有哪些？ 為何要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)游戲環(huán)境？ 如何創(chuàng)設(shè)支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的室內(nèi)游戲環(huán)境？ 　　在思辨和剖析中，我們了解了有準(zhǔn)備的環(huán)境應(yīng)該與幼兒建立鏈接，是有規(guī)則、有學(xué)習(xí)、能產(chǎn)生文化的環(huán)境；我們了解了有力的師幼互動(dòng)應(yīng)當(dāng)建立在教師對(duì)幼兒的充分觀察和認(rèn)真傾聽(tīng)上；優(yōu)質(zhì)的游戲與自主游戲不同，但同樣有著重要的價(jià)值；分組教學(xué)可以使集體活動(dòng)更加高效，教師與幼兒的互動(dòng)更加充分…… 輝煌·百年校史 　　最后，北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師帶領(lǐng)我們參觀北師大校史館。歷史的車輪滾滾向前，前人的奮斗化作滿天星海，裝點(diǎn)北師大的故事長(zhǎng)河，成為鞭策北師大人不斷精進(jìn)的神圣指引。 木鐸金聲一百年，百年大學(xué)，百年幼兒園，百年教育路，百年桃李香！教育之山高路遠(yuǎn)，征途漫漫，吾輩將上下而求索，牽手前行，誨人不倦無(wú)負(fù)今日。