<![CDATA[<button id="szkp8"></button>]]>|
|
<![CDATA[<menuitem id="szkp8"></menuitem>]]>|
<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 思維導(dǎo)圖是一種可視化的思維工具，能夠直觀呈現(xiàn)思維的過程。在整本書的閱讀中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力、分析綜合的能力、概括提煉的能力、辯證思考的能力、聯(lián)結(jié)的能力等等，從而引領(lǐng)閱讀力的逐步提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 閱讀時(shí)利用思維導(dǎo)圖可以直觀、快速地幫助學(xué)生梳理出整本書的脈絡(luò)，作者的思路、人物之間的關(guān)系及關(guān)聯(lián)的事件等，從而激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣，實(shí)現(xiàn)海量閱讀，進(jìn)而提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 思維導(dǎo)圖在整本書閱讀過程中的融合，是引領(lǐng)閱讀力提升的重要且有效的途徑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 語文閱讀教學(xué)就是以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以語文課本為憑借，有目的、有計(jì)劃、有步驟，在教師指導(dǎo)下的學(xué)生語文閱讀實(shí)踐活動(dòng)。把思維導(dǎo)圖合理地運(yùn)用到整本書閱讀教學(xué)中，在閱讀中運(yùn)用思維導(dǎo)圖來分析，能使困難、復(fù)雜的內(nèi)容非常清晰、系統(tǒng)地突顯出來，這樣，能幫助我們迅速把握整本書的主要內(nèi)容，理清文章的寫作思路。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 總之，思維導(dǎo)圖在整本書閱讀教學(xué)中能夠發(fā)揮極為重要的作用，思維模式的融合、閱讀力的融合、跨學(xué)科的融合，使得閱讀能夠多元化，在多角度的閱讀中，教師要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖，滲透到整本書閱讀指導(dǎo)中，賦能閱讀力的提升。</span></p>