<p class="ql-block" style="text-align:center;">人間芳菲四月天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">群英薈萃百祥園。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聆聽專家傳經(jīng)道，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勤學(xué)研思共提升。</p><p class="ql-block"> 每一場學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次奔跑，只為凝聚更好的教育能量。帶著一顆希望和滿懷期待的求知之心，4月17日—21日，饒河縣60名教師齊聚省會哈爾濱，參加了“國培計(jì)劃”——黑龍江省對口幫扶培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)研修項(xiàng)目（培訓(xùn)者、骨干教師），其中紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校中學(xué)部生物教師崔文超、英語教師袁麗、道法教師郭繼萍、心理教師何芳、數(shù)學(xué)教師夏小葉5名教師參加了為期5天的國培。培訓(xùn)中，這幾位教師認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參加培訓(xùn)活動，收獲頗多。返校后，中學(xué)部教研室在于新江校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在王慶東副校長的安排下，馬上組織教師代表夏小葉從國培目的、國培內(nèi)容、國培思考和國培后續(xù)四個方面進(jìn)行國培匯報，將所學(xué)理念和內(nèi)容傳達(dá)給我校教師，引領(lǐng)中學(xué)部教師共同成長。</p> <p class="ql-block">饒河縣60名教師參加國培</p> <p class="ql-block">紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校中小學(xué)共9名教師參加國培</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">國培目的</p> <p class="ql-block"> 本次國培的目的是為了開展送教下鄉(xiāng)活動，開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮送教下鄉(xiāng)專家團(tuán)隊(duì)輻射帶動、示范引領(lǐng)、促進(jìn)交流的作用，搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)中小學(xué)教師的交流與溝通，縮小校際間教學(xué)差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">國培內(nèi)容</p> <p class="ql-block"> 4月17日晚上，在哈爾濱百祥酒店七樓會議室，由來自繼教網(wǎng)的班主任梁維揚(yáng)老師組織召開了開班儀式，梁老師向全體學(xué)員介紹了本次培訓(xùn)的目的、內(nèi)容及5天的學(xué)習(xí)安排，對全體學(xué)員提出了培訓(xùn)要求。</p> <p class="ql-block"> 4月18日上午，香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部主任李洪亮做了題為《基于需求實(shí)效的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)》的講座。李主任從診斷、示范、研磨、成果展示四個大方面深入講解了有實(shí)效性的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)，希望學(xué)員們在教學(xué)工作中探索“模仿—實(shí)踐—創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)之路。</p><p class="ql-block"> 4月18日下午，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)研究院院長張曉明做了題為《錘煉優(yōu)質(zhì)高效培訓(xùn)講座的核心競爭力》的講座，講座從價值感悟、提綱凝煉、案例展評、成果支撐、專業(yè)表達(dá)這幾個方面詳盡講解，讓教師們對講座的專業(yè)化設(shè)計(jì)，如何提升講座的核心競爭力有了更專業(yè)化的理解。</p> <p class="ql-block">李洪亮專家講座</p> <p class="ql-block">張曉明專家講座</p> <p class="ql-block"> 4月19日上午，我們來到哈爾濱新區(qū)第一校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。于英姿副校長做了題為“博以啟慧，共生美好”的講座，講座中她向我們介紹了新區(qū)第一學(xué)校的的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和校園建設(shè)，學(xué)校教學(xué)主任從課程規(guī)劃、課程定位及目標(biāo)、課程架構(gòu)及設(shè)置、課程實(shí)施、課程評價五個方面向我們介紹了新區(qū)第一學(xué)校的學(xué)校課程的系統(tǒng)化建設(shè)，隨后我們觀摩了劉莉春老師的數(shù)學(xué)課《雞兔同籠》和王東瑞老師的語文課《母雞》，讓我們真切體會觀摩到新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 4月19日下午，香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長李文君做了題為《區(qū)域研培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型樣態(tài)的實(shí)踐探索》的講座。李校長首先帶領(lǐng)大家回顧了一下什么是轉(zhuǎn)型樣態(tài)，從轉(zhuǎn)型邏輯、轉(zhuǎn)型引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型樣態(tài)、轉(zhuǎn)型實(shí)踐、轉(zhuǎn)型平臺、轉(zhuǎn)型窗口轉(zhuǎn)型抓手、轉(zhuǎn)型保障八個方面介紹如何轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block">新區(qū)一校學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">兩節(jié)精彩的展示課</p> <p class="ql-block">李文君專家講座</p> <p class="ql-block"> 4月20日上午首先我們聆聽了汽輪學(xué)校校長孟紅帶來的題為《建構(gòu)“四維”研修模式，賦能教師專業(yè)成長》的講座和貴校小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)帶來的探索大單元踐行教學(xué)評的具體做法。我們學(xué)習(xí)了該校特色研修體系，構(gòu)建了“學(xué)、備、思、撰”四維一體研修模式。第二位專家趙麗校長進(jìn)行了關(guān)于信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)的校本研修講座，使我們對教學(xué)與技術(shù)相融合有了更進(jìn)一步認(rèn)識和了解。 第三位專家來自于哈爾濱市旭東中學(xué)的狄靜純主任，她帶來了題為《送教下鄉(xiāng)工作策略與方法》的精彩講座，她講述了“一課兩講”的內(nèi)涵，結(jié)合物理課例展示了“一課兩講”的研修策略。 </p><p class="ql-block"> 4月20日下午，哈爾濱市香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主任李洪亮老師做了《送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)診斷環(huán)環(huán)節(jié)培訓(xùn)方案》的培訓(xùn)，李老師診斷示范的價值、診斷主題的確立、診斷的實(shí)施、示范的實(shí)施等，深入淺出詳細(xì)、耐心的講解，讓我們感受到了李老師的教育情懷，令我們每一位學(xué)員深受感動并且收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">孟紅專家講座、語文團(tuán)隊(duì)教研展示</p> <p class="ql-block">趙麗專家講座、狄靜純專家講座</p> <p class="ql-block">李洪亮專家講座</p> <p class="ql-block"> 4月21日上午，我們來到著名的德強(qiáng)小學(xué)，首先參觀了校園，感受名校的豐厚底蘊(yùn)，隨后我們來到五樓會議室，聆聽了一年級語文組單元整體教學(xué)集體備課展示《親情哺育我成長》，感受團(tuán)隊(duì)的力量和大單元集體備課及評課方式。而后由香坊區(qū)語文名師工作室?guī)淼摹段沂且恢恍∠x子》課例展示、工作室課例研討交流、小學(xué)語文任務(wù)群的衛(wèi)微型講座。</p><p class="ql-block"> 4月21日下午，舉行了結(jié)業(yè)式。饒河縣教師進(jìn)修校小學(xué)部教研主任王海波和中學(xué)部教研主任劉音分別做個總結(jié)講話，她們勉勵學(xué)員們將所學(xué)應(yīng)用到接下來的送教下鄉(xiāng)活動中去，帶動農(nóng)村教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">德強(qiáng)小學(xué)學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">結(jié)業(yè)式</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">國培思考</p> <p class="ql-block"> 通過此次研培活動，我們必將所學(xué)所悟所感牢記于心，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)，就要整合教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能及設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師要有課程意識，具體落實(shí)為單元教學(xué)設(shè)計(jì)。大單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)，要先建立對單元的整體認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 作為一名新時代的教師，我們要不斷積淀自身的知識儲備，不斷突破自己的認(rèn)知邊界。要常思常想，用思來促進(jìn)問題的解決，用學(xué)來習(xí)得解決問題的方法?？毡膽B(tài)需常有，知不足而勤于學(xué)，才能在教師專業(yè)化的道路上不斷前進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">國培后續(xù)</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！北敬窝信嗟某晒褪悄窃搭^活水，為課堂教學(xué)注入了創(chuàng)生的力量，為鄉(xiāng)村教育駐足了砥礪前行的動力。教育幫扶，是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，送教下鄉(xiāng)是實(shí)現(xiàn)教育幫扶的有效路徑。我們必將把學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念內(nèi)化理解，外化行動，去落實(shí)、去提升。培訓(xùn)學(xué)員們接下來要結(jié)合饒河縣教育局的統(tǒng)一安排，進(jìn)行送交下鄉(xiāng)活動，這些學(xué)員將會篤行不輟，積極行動；砥礪賦能，共促成長，為下一步饒河縣送教下鄉(xiāng)活動注入力量，為加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補(bǔ)助力！</p>