閱讀陪伴成長書香縈繞校園

張莊初中

習(xí)近平曾多次講述和書籍的不解之緣，分享讀書學(xué)習(xí)的感悟，倡導(dǎo)“愛讀書，讀好書，善讀書”。近日，張莊初中以“世界讀書日”為契機(jī)，舉辦了讀書活動，旨在陪伴師生成長，潤澤心田。 　　閱讀能啟智。閱讀可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然正氣，傳承中華民族生生不息的精神，塑造自信自強(qiáng)的品格。閱讀能修德，能辨是非，學(xué)史可以看成敗，鑒得失，知興替，學(xué)詩可以情飛揚，志高昂，人靈秀，學(xué)倫理可以知廉恥，懂榮辱，辨是非。 　　為促進(jìn)廣大教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，輻射帶動，營造書香校園，語文工作室開展經(jīng)典佳作朗誦比賽。 　　李倩倩老師親自寫的一首詩《春之歌》給我們帶來春天的贊歌。春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天的交響樂。春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿了詩意。 　　周文姣老師的《你是人間四月天》表達(dá)了詩人對春天的贊美、對新生的喜悅，以及對生機(jī)和活力的希望和向往之情，全詩基調(diào)優(yōu)美、寧靜，讓人內(nèi)心十分溫暖。讓我們感受到中國詩歌傳統(tǒng)中的音樂感、繪畫感。 　　王愛勞老師朗誦的散文《生如胡楊》，詮釋了做人的道理,讓人具有胡楊的品格和精神,勇敢挑戰(zhàn)苦難、戰(zhàn)勝命運的勇氣與力量。胡楊高昂著枯竭而扭曲的肢體仰天高歌，與自然、與生死較量，用自己感天動地的悲壯，昭示生命的律動、生命的堅強(qiáng)和生命的歌唱。 　　七年級語文組帶來的節(jié)目《黃河頌》，讓我們領(lǐng)略了母親河的驚濤澎湃、萬丈狂瀾，彰顯了偉大而且堅強(qiáng)的民族精神。 　　八年級語文組帶來的《一路書香，一生陽光》，把柔美與激昂、抑揚頓挫與溫婉揉為一體，書香猶如一灑燦爛的陽光，越沐浴越溫暖。撿拾一路書香！收獲一世陽光！撿拾一路書香！收獲一路成長！ 　　九年級語文組的詩朗誦《我的祖國》，讓我們用自豪生動激昂的語言描繪了我的祖國，了解了屹立于世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國、在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的祖國。 　　每一位參賽者及團(tuán)隊精心準(zhǔn)備，展示了精湛的語文教學(xué)功底，讓師生享受了一場高規(guī)格的視覺聽覺盛宴。 　　學(xué)生舉行“青春正是讀書時”手抄報活動，把從心里流淌的跳動音符化為生動的文字躍然于紙上，豐富了學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)了多彩的校園生活。 　　舉辦“綠色書簽”活動，小小書簽情濃濃書香意，一枚枚獨特而又個性的書簽，既鍛煉了孩子們的觀察動手能力，又培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，使每一枚書簽呈現(xiàn)出都美輪美奐的色彩。 　　讀書萬卷始通神。讀書使人長知識，明事理。我們要熱愛讀書，讓我們一起多讀書，讀好書，從閱讀中汲取智慧和營養(yǎng)。