<p class="ql-block"> 4月24日，亳州市第四小學六年級數(shù)學組開展“做圓柱圓錐 玩轉(zhuǎn)數(shù)學”綜合實踐活動。</p> <p class="ql-block"> “圓柱和圓錐”是日常生活中最常見的立體圖形，老師們組織學生繪制特色作業(yè)，以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固知識重難點，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 同學們在整理知識點時，加深了對圓柱圓錐的理解，牢記特征及公式，深刻體會了等底等高圓柱圓錐之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 此次活動落實了“雙減”政策，發(fā)展了學生的數(shù)學思考能力，他們動手動腦，探索立體圖形與平面圖形的聯(lián)系，體會數(shù)學來源于生活，感受了數(shù)學的魅力。</p> <p class="ql-block">供稿：孫芳麗</p><p class="ql-block">審核：信息中心</p>