關(guān)愛成長(zhǎng)，守護(hù)“未”來(lái)——電白區(qū)2023年未成年人教育工作者職業(yè)技能大賽（黃嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校賽區(qū)）

電白區(qū)黃嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校

以習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人保護(hù)工作的重要指示精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《茂名市未成年人權(quán)益保護(hù)和違法犯罪防治二十項(xiàng)“硬措施 ” 》和《關(guān)于開展茂名市2023年未成年人教育工作者職業(yè)技能大賽的通知》的文件要求。以問(wèn)題為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主要陣地，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提升我鎮(zhèn)未成年人教育工作者的實(shí)踐能力和管理水平。2023年4月23日，黃嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了關(guān)愛成長(zhǎng)，守護(hù)“未”來(lái)——電白區(qū)2023年未成年人教育工作者職業(yè)技能大賽（黃嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校分賽場(chǎng)）。 第一環(huán)節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)主題班會(huì)展評(píng)（40分鐘） 　　黃建群老師參賽的主題是《護(hù)苗成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離性侵害》。她先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是身體的隱私部位，再運(yùn)用一個(gè)個(gè)視頻案例陳述什么是性侵害？如何預(yù)防性侵害？遇到性侵害我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和自救？讓學(xué)生做身體的小主人！ 　　陳永娟老師以一幕情景劇拉開了《珍愛生命，預(yù)防溺水》班會(huì)課的帷幕，運(yùn)用小品、視頻案例、討論等多種形式讓學(xué)生直觀地了解易發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)地帶，以及發(fā)生溺水時(shí)科學(xué)施救、自救的方法，提高了學(xué)生自我防范意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熟記“防溺水六不”知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，做到未雨綢繆，防漸杜微。 　　黃桂玲老師執(zhí)教的主題班會(huì)是《做情緒的主人》。她由熱身游戲——“你抓我逃”導(dǎo)入主題，接著用游戲——“你猜我演”引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)四大基本——喜怒哀懼，再通過(guò)游戲“表演情緒”、書寫“我的心情卡”、“消極情緒的危害”的案例、“火眼金睛”游戲等來(lái)鞏固本課的中心內(nèi)容；同時(shí)授以學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的方法，最后通過(guò)“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“我的情緒我做主”這兩個(gè)游戲讓同學(xué)們學(xué)以致用，掌握調(diào)節(jié)消極情緒的方法。 　　阮維嬋老師執(zhí)教的主題《珍愛生命，預(yù)防溺水》，她利用課件向?qū)W生展示了近年來(lái)學(xué)生溺水事故死亡數(shù)據(jù)、案例、圖片、視頻，讓學(xué)生吸取了溺水的慘痛教訓(xùn)，并意識(shí)到防溺水的重要性。她還用水盆讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬溺水并談感受與收獲環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)在學(xué)生的心里埋下了“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”的種子，起到了警醒作用。最后全班進(jìn)行防溺水安全宣誓，并在“珍愛生命，預(yù)防溺水”承諾書上簽上自己的名字。 第二環(huán)節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)情景答辯（5分鐘） 　　在現(xiàn)場(chǎng)情境答辯環(huán)節(jié)中，，各位老師都能夠運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和班級(jí)管理學(xué)的理論觀點(diǎn)，富有針對(duì)性地進(jìn)行合情合理和具有教育智慧的判斷、分析和應(yīng)對(duì)。 　　經(jīng)過(guò)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，阮維嬋老師榮獲一等獎(jiǎng)；陳永娟、黃建群、黃桂玲老師榮獲二等獎(jiǎng)。 　　本次技能大賽旨在互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索新時(shí)期未成年人教育與管理的新途徑、新方法；提高未成年人教育工作者素質(zhì)，打造一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的未成年人教育工作者隊(duì)伍；筑牢未成年人教育安全防線，為未成年人的健康全面發(fā)展保駕護(hù)航。 編輯:莫興洋核發(fā):譚春