書籍是人類進(jìn)步的階梯 —————七年級(jí)二十五班世界讀書日活動(dòng)剪影

默默

在1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書日”。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。 法國(guó)著名浪漫主義作家雨果說(shuō)過(guò)：“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！蔽覈?guó)的詩(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?lt;/p> 書籍，為我們打開了一扇扇通往智慧與知識(shí)的大門，引領(lǐng)著我們走向未來(lái)；書籍，是通往成功彼岸的一葉小舟，載著我們的夢(mèng)想與希望駛向未來(lái)。 今天，就讓我們與書為伴，領(lǐng)略深厚的文化底蘊(yùn)，探索知識(shí)的奧秘，共同走進(jìn)“世界讀書日”！ 閱讀書籍，走進(jìn)世界 一本本小說(shuō)，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的世界；一頁(yè)頁(yè)紙張，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。 精彩的故事總是吸引我們，豐滿立體的人物形象總是令我們喜愛(ài)，讓我們看看同學(xué)們閱讀小說(shuō)時(shí)那癡迷的神態(tài)吧！ Part A 小說(shuō) 　　小說(shuō)的內(nèi)容各種各樣，大多反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀，閱讀一本本小說(shuō)，讓我們與書中的人物產(chǎn)生共鳴。 　　這些小說(shuō)，有的記敘了對(duì)未來(lái)的幻想，有的記敘了對(duì)過(guò)去的懷念。一本本小說(shuō)，記敘不完的是這世間的美好。 ? “簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾?！?lt;/span> 閱讀書籍，在書籍中放松自我，獲得成長(zhǎng)，感受心靈上的共鳴 　　“對(duì)于行路的我而言，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對(duì)時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信或不相信都不算什么了。” 　　小說(shuō)，滋養(yǎng)著我們的心靈，豐富著我們的情感體驗(yàn)，它，來(lái)源于生活又高于生活，值得我們深思、品味。 　　童話，呈現(xiàn)著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的王國(guó)，帶我們走進(jìn)夢(mèng)幻世界，現(xiàn)在，讓我們看看同學(xué)們閱讀童話時(shí)那向往的神情吧。 夕陽(yáng)下，童話一般的世界…… Part B 童話 　　黎巴嫩的作家——紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：“詩(shī)不是一種表白出來(lái)的意見(jiàn)。它是從一個(gè)傷口或是一個(gè)笑口涌出的一首歌曲?！?lt;/i>當(dāng)散文與詩(shī)結(jié)合，就會(huì)碰撞出不一樣的火花。 Part C 散文詩(shī)集 　　“生活不是局限于人類追求自己的實(shí)際目標(biāo)所進(jìn)行的日常行動(dòng)，而是顯示了人類參加到一種宇宙韻律中來(lái)，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在?！?lt;/span> 　　除了以上這些文體以外，還有另一種我們不能忽視的文體----散文?！靶械剿F處，坐看云起時(shí)”，散文所抒發(fā)的情感也是可“所見(jiàn)、所聞、所思、所感”的。閱讀散文，可以讓我們體味精準(zhǔn)的言語(yǔ)表達(dá)，分享作者在日常生活中感悟到的人生經(jīng)驗(yàn)。Part D 散文 　　“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光”，“樹凌云壯志，懸梁刺股，苦盡甘來(lái)終有日”，同學(xué)們認(rèn)真讀書的樣子如同魚兒遨游在知識(shí)的海洋，潛心貫注、專心致志。 　　腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。親愛(ài)的同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書帶給我們的快樂(lè)滋味吧！?制作人：馬一丹張煦檬