最美人間四月天 最是書香能致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 腳步不能丈量的地方，文字可以;眼睛到不了的地方，書籍可以。閱讀能夠幫助教師用更廣闊的視角看見教育的初心，眺望教育的未來，追逐教育的美好，觸及教育的本真，閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為迎接第28個(gè)世界讀書日的到來，橫峰中學(xué)于4月17日至19日舉行了青年教師讀書分享會(huì)，共有61名青年教師參與本次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">春光美如斯，正是讀書時(shí)。讓我們?cè)谶@個(gè)春天，共赴書香之約，去聆聽、去感受，去奔赴一場(chǎng)讀書之旅。</p> <p class="ql-block"> 61名青年教師，六個(gè)讀書小組。老師們圍繞所選書籍的精彩內(nèi)容，有對(duì)書籍內(nèi)容的細(xì)致剖析，有對(duì)自身教育工作的深刻反思，也有從不同的角度暢談自己讀書的所思所想、所感所悟，敞開心扉，真誠交流，盡情分享讀書的收獲與快樂。此次交流分享活動(dòng)氣氛輕松而愉悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀書分享會(huì)交流期間，橫峰中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)蘇萬林、校務(wù)委員王月婕等領(lǐng)導(dǎo)來到教師閱讀吧，參與到分享里來，與青年教師們共同交流讀書心得。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在王月婕校務(wù)的鼓勵(lì)下，很多老師<span style="font-size: 18px;">敞開心扉，</span>結(jié)合自身工作實(shí)際，暢談自己讀書的所思所想、所感所悟。特別是當(dāng)老師們提出在教育工作上的困惑時(shí)，王校務(wù)總是能親切耐心地為大家解答。</p> <p class="ql-block"> 蘇校與青年教師們分享了自己讀書的四種情況，用自己的讀書經(jīng)歷鼓勵(lì)青年教師多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，通過讀書凈化自己的心靈、更新自己的教育理念，提升自己的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在分享交流環(huán)節(jié)，青年教師們積極分享了自己的閱讀經(jīng)歷和推薦書籍，暢談理解和收獲，并展開了熱烈討論。從《給教師的一百條建議》到《愛心與教育》，從《三體》到《時(shí)間地圖》，從《人世間》到《平凡的世界》，從《萬歷十五年》到《中國歷代政治得失》，涉及領(lǐng)域廣泛，類別豐富，充分展示了老師們廣泛的閱讀興趣。</p> 閱讀書目（部分） <p class="ql-block"> 本次青年教師讀書分享活動(dòng)，為青年教師提供了分享交流的平臺(tái)，讓大家更真切地感受到了讀書的樂趣和魅力，進(jìn)一步點(diǎn)燃了教師讀書的熱情，堅(jiān)定了立德樹人的信念。</p><p class="ql-block"> 以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，接受經(jīng)典的洗禮。橫峰中學(xué)將會(huì)持續(xù)開展師生讀書活動(dòng)，讓書香溢滿校園，歷久彌香，常駐心間！</p> 教師讀書心得 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">讀《平凡的世界》有感</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>橫峰中學(xué) 江小妹</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法?！镀椒驳氖澜纭罚笆降孛鑼懥酥袊F(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生白我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。</p><p class="ql-block">路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣，我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘。</p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀原來如此重要 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">饒歡平</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》可謂是教育著作中的經(jīng)典，這半年細(xì)細(xì)讀來，他的教育理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，直至今日仍然值得我們深入體悟，加以借鑒到教學(xué)。書中，他從多個(gè)角度不斷談到閱讀的重要，尤其對(duì)于教師自身成長(zhǎng)的影響，以及閱讀在教育中的巨大力量，對(duì)我觸動(dòng)很大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">很多人認(rèn)為，教師這種職業(yè)沒有空閑時(shí)間。如何解決時(shí)間問題？書中講述了一位工作了33年的歷史教師上了一節(jié)非常成功的觀摩課，并告訴大家：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子……但是，直接針對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備，則僅花了約15分鐘?！边@種準(zhǔn)備究竟是什么呢？這就是閱讀。要天天看書，終生以書籍為友。這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想江河，閱讀不是為了明天上課，而是出自本性的需要，出自對(duì)知識(shí)的渴求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們教育工作中最“硬的核桃”之一，是對(duì)“困難”學(xué)生做工作。蘇霍姆林斯基試驗(yàn)過許多方法，得出結(jié)論認(rèn)為，最有效的方法是擴(kuò)大閱讀范圍。這些學(xué)生需要盡量多讀些東西。他會(huì)盡量經(jīng)常為每個(gè)“困難”兒童挑選一些用最鮮明、有趣和吸引人的方式闡明概念、結(jié)論和科學(xué)特點(diǎn)的書籍和文章，供他們閱讀。讓這些學(xué)生對(duì)周圍世界的事物和現(xiàn)象盡量多產(chǎn)生疑問，帶著這些疑問來找他，這是對(duì)他們進(jìn)行智力教育很重要的條件。書中他例舉了自己在教育小費(fèi)佳的5年中，為了解決孩子的絆腳石算術(shù)題和乘法表，專門編寫了一本習(xí)題集，約有200道題，每道題都是一個(gè)吸引人的故事，絕大多數(shù)題無須做算術(shù)運(yùn)算，解這種題首先意味著要思索和動(dòng)腦筋。在閱讀中，費(fèi)佳明白，這些故事就是習(xí)題。于是，他整天整天不離開習(xí)題集了，每解一道題就感到像是取得了大勝利。閱讀這些故事就是一種腦力鍛煉。費(fèi)佳在學(xué)習(xí)上還遇到過困難，特別是歷史和文學(xué)課。他的每個(gè)困難都是通過閱讀而得到了減輕的。其實(shí)，蘇霍姆林斯基的做法就是讓枯燥的練習(xí)穿上了有趣的故事外衣，讓學(xué)生在不知不覺中被吸引，并主動(dòng)深入地思考。反觀我們當(dāng)下的老師，不要說語文和英語等學(xué)科，就是數(shù)學(xué)、物理等理科學(xué)習(xí)遇到問題，大多采用簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。如果再錯(cuò)，老師蹦出的第一句話就是：“都做過N遍了，你怎么還錯(cuò)？”殊不知，這樣“就題論題”的操練，都只會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的喪失和思維的固化。愈是困難的學(xué)生，他在學(xué)習(xí)中遇到似乎不可克服的困難愈大，他就愈需要閱讀。閱讀能教他思考，思考會(huì)刺激智力覺醒。學(xué)生思考得愈多，在周圍世界中見到不懂的東西愈多，他接受知識(shí)的能力就愈強(qiáng)。而我們，作為一名教師，工作起來也就愈容易了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《給教師的建議》中寫到，你在整個(gè)教育生涯中都應(yīng)成為教育者，而要進(jìn)行教育，離開美和藝術(shù)是不可思議的。如果你不會(huì)任何樂器，你手上和心里就應(yīng)當(dāng)有另一種影響人類心靈的強(qiáng)大手段——文學(xué)作品。要具備和豐富自己的文學(xué)作品的藏書。要根據(jù)你教的兒童的年齡，每年買上數(shù)十本文藝書，它們能幫助你找到通向?qū)W生心靈的道路。在充實(shí)自己的藏書時(shí)，應(yīng)記住的最主要的事情是：在你要給學(xué)生看的書里，應(yīng)當(dāng)有關(guān)于如何生活的教導(dǎo)。蘇霍姆林斯基在書店中為自己的教育藏書選購著作時(shí)，總是努力考慮哪本書給他的哪個(gè)學(xué)生看最為合適。讀到這里，不禁為蘇霍姆林斯基的用心折服！所以，要進(jìn)行教育，首先的就是要要關(guān)切地、深思熟慮地、謹(jǐn)慎小心地觸及學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)那些微小的、獨(dú)特的東西，真正地理解學(xué)生，懂得學(xué)生。同時(shí)，我們自己必須要多讀書、多思考，把讀過的每一本書設(shè)法收入我們的教育資源庫里，等到某個(gè)學(xué)生需要的時(shí)候，讓它成為打開那個(gè)學(xué)生心靈的鑰匙。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書中還談到了閱讀在家庭教育的重要作用。家庭的智力氛圍，對(duì)于兒童的發(fā)育成長(zhǎng)具有非常重要的意義。兒童的一般發(fā)展和記憶，在很大程度上取決于：家里的人們有什么智力興趣？讀些什么書籍？成年人考慮些什么問題？在兒童的思想里留下些什么影響？教師需要告訴學(xué)生的家長(zhǎng)：“孩子的智力取決于你們的智力興趣，取決于書籍在家庭的精神生活中占有什么地位?！笨珊芏嗉议L(zhǎng)，從不關(guān)注自身的智力興趣，卻一味要求孩子看書、作業(yè)、考高分，家庭中的親子關(guān)系也因此而箭拔弩張。于是，叫喊、責(zé)難、不信任充斥在家庭中，家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子的教育很難進(jìn)行。蘇霍姆林斯基建議教師要力圖使父母相信，家庭中應(yīng)該充滿尊重科學(xué)、文化、書籍的精神。教師和家庭一道舉辦圖書日，讓父母為家庭圖書室購買各類書籍。他們?cè)诩议L(zhǎng)教育學(xué)校的各部講課時(shí)，在進(jìn)行個(gè)別談話時(shí)，都要談家庭圖書和家庭集體的精神生活問題，力求培養(yǎng)兒童具有多方面的精神興趣和需要，其中對(duì)書的需要應(yīng)當(dāng)是首要的。他們使不少家庭把傍晚前一小時(shí)作為讀書的時(shí)間，兒童和少年這時(shí)閱讀自己家庭圖書室的書或?qū)W校圖書館借來的書。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)而不厭，誨人不倦。在漫長(zhǎng)的教育生涯中，作為教師的我們只有不斷地閱讀，汲取書中的養(yǎng)分，才能不斷完善自己，豐富自己，更好地開展教育工作。也只有不斷地引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)去閱讀，才會(huì)打開大家的智力之門、心靈之門，營造良好的家庭關(guān)系，讓教育潤(rùn)物無聲，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《喜歡自己是面對(duì)世界的底氣》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">徐歌</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">理想的生活狀態(tài)是，工作時(shí)萬分投入，忙碌而充實(shí)，放松時(shí)盡興出行，要去看最廣闊的草原登最高的山，而實(shí)際的我呢，往往呈現(xiàn)一種“好累啊”“好疲憊”的狀態(tài)，活勉強(qiáng)干著，放假在家躺著，有時(shí)候刷旅行博主的視頻，大呼“誰偷走了我的人生”，喜歡的旅行博主中，房琪給我留下最深的印象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">初識(shí)房琪是因?yàn)樗奈陌负退耢o的音色，網(wǎng)友評(píng)價(jià)她“文字寫出了我們的夢(mèng)想，帶著我們的夢(mèng)想走進(jìn)萬里河山?！币粋€(gè)兼具審美和文采的博主寫的書會(huì)是什么樣的呢？帶著這樣的好奇，我買了她的新書《真希望你也喜歡自己》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">和我想象的旅行游記不同，這本書更像是一本女孩對(duì)自己走過的路的娓娓道來，書里有她求學(xué)經(jīng)歷，有她成名前碰壁的生活，也有她迷茫時(shí)候?qū)ι畹母形?，可能是女孩子的共鳴，我很容易被女作者筆下的情感所打動(dòng)，也更認(rèn)識(shí)了這個(gè)筆下生花的女生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我和情緒的斗爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)好幾年了，大部分時(shí)候我假裝忽略它，強(qiáng)迫自己去“做點(diǎn)有用的事”，但我知道，它從未離開過我。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月，學(xué)生好容易進(jìn)行月考，我趁著周日和沒有監(jiān)考的周一，去了杭州，享盡了西湖風(fēng)光，看到了一直想看又因?yàn)橐咔榈R的脫口秀，又走馬觀花地看了靈隱寺，寺廟滿是和我一樣因?yàn)橐咔楸飰牧说挠慰?，求十八籽的?duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)地從廟門口排到了臺(tái)階下。我看著寺廟黃色的墻上寫了一個(gè)大字“禪”。好像在這一刻，說不清道不明的煩悶才得到了片刻的緩解。但也不是每次心情不好都正好能出門的，行不了萬里路，就讀萬卷書吧?？戳藭胖?，原來我以為把日子過成詩的房琪，也曾經(jīng)是被情緒左右的人。她說，她在嘗試放慢節(jié)奏、放緩腳步、放平心態(tài)?！扒榫w不是你對(duì)世界的反應(yīng)，情緒是你自己構(gòu)建的世界。”在此之前我對(duì)情緒的態(tài)度更像是對(duì)一個(gè)愛哭的孩子，我一心勸導(dǎo)讓他不要哭，卻忘記問問這個(gè)孩子為什么哭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">房琪在《去過動(dòng)態(tài)平衡的人生》這篇文里，寫下了“畢業(yè)至今，我最大的收獲就是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是非黑即白的”，不錯(cuò)的，這也是我很多次“成長(zhǎng)”的感悟，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)會(huì)很多妥協(xié)，同時(shí)又明白自己有了底氣才可以與外界的動(dòng)態(tài)與自己的內(nèi)心平衡。畢竟在成年人的生存法則里，直道和彎道并沒有那么涇渭分明，今日我的低頭，何嘗就不能成為明日的昂首挺胸呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">寫這篇讀書筆記的時(shí)候，我正在用房琪的視頻當(dāng)背景音，背景里她說“女生什么時(shí)候最美？我認(rèn)為的最美，是絕對(duì)自信，是被他人指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，說‘我真喜歡自己’。”喜歡自己意味著接受，也意味著對(duì)自己能釋放魅力的肯定，想要成為理想中的自己的我，就從這一刻開始，變得更喜歡自己一點(diǎn)吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《萬歷十五年》讀書心得</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">崔麗芳</b></p> <p class="ql-block"> 這本書初讀顯得瑣碎，你甚至不覺得它多有文采，就平淡無奇的講一個(gè)故事，甚至有點(diǎn)無聊。但到了后面，你開始被它吸引，于平淡中跟著作者不慌不忙的一路過去，竟有點(diǎn)欲罷不能?？磿矚g窺探作者的三觀，企圖找出作者的狹隘和洋洋自得。然而這次只看到作者對(duì)歷史的悲憫、清醒的目光以及高遠(yuǎn)的視野。這絲毫不夸張的文字，突然讓我懷疑是作者沒有斐然的文采，還是不屑炫技，只想安安靜靜地講好一個(gè)故事？再說故事我們總宣揚(yáng)人定勝天，認(rèn)為這樣才算英雄，作者卻讓我們看到到歷史的偶然與必然。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">歷史大車輪下，很多人物被裹挾著前進(jìn)，根本無力反抗。真要反抗末必會(huì)失敗，只是難如登天!自動(dòng)開啟hard模式，何苦？歷史人物也是人，不是歷史課本里的寥寥數(shù)語，萬歷皇帝，海瑞，戚繼光，張居正，他們未必沒有爭(zhēng)過，沒那么高尚，也沒那么不堪，但最終也末能扭轉(zhuǎn)歷史的潮流。因?yàn)槎茫源缺?。黃仁宇一生經(jīng)歷了太多，對(duì)歷史有一種天生的悲憫和冷靜，者注定了這本書的成就?，F(xiàn)實(shí)中很多人寫史讀史，卻最終陷入偏見，客觀是最基本卻最難做到的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀史思今，時(shí)至今日，凡有爭(zhēng)議之事發(fā)生，道德就時(shí)常被人提起，而法律卻是陌生的，我們很少用法律的武器來保護(hù)自己，道德卻成了人們口中的奧論導(dǎo)向和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，由此觀之，這和幾百年前的萬歷十五年又有何不同？儒家的"仁義禮智信〞，卻有教化之處。然而，受過教育的人應(yīng)有獨(dú)立之思想，能夠明辦是非。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愿你我能以史為鑒，審視自身和社會(huì)，不做隨波逐流的跳蚤。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">趁陽光明媚，趁微風(fēng)徐徐，趁歲月正好，<span style="font-size: 18px;">趁讀興正濃，</span>讓我們繼續(xù)同行在美麗的閱讀路上，成為眼中有光芒，靈魂有書香的橫中讀書人！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">橫峰中學(xué)工會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年4月23日</p>