<p class="ql-block"> 幼小街接，是幼兒園教育情境走向小學教育情境平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。</p><p class="ql-block"> 銜有溫，接有度。為減緩銜接坡度，助力有效街接，鷹潭市逸夫小學攜手鷹潭市第四幼兒園，鷹潭市第一幼兒園民晟分園以聯(lián)動機制形成“合力”，創(chuàng)設(shè)“實踐場”，開啟一場“雙向奔赴”的成長之約。</p> 觀看升旗儀式 <p class="ql-block"> 在莊嚴的國旗下，幼兒園大班的小朋友們和逸夫小學全體師生一起參加了隆重而莊嚴的升旗儀式。整齊的入場，筆直的隊列，自信的旗手，這一切都為即將邁入小學階段的同學樹立了榜樣。</p> 體驗小學課堂 <p class="ql-block"> 隨后，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們走進課堂，體驗小學生的課堂學習。孩子們被瑯瑯的讀書聲、動聽的歌聲、活靈活現(xiàn)的畫作所吸引。看著教室里大哥哥大姐姐上課時筆直的坐姿、整齊的書本，幼兒園的小朋友們對做一名合格的一年級小學生充滿了向往。</p> 參觀逸夫校園 <p class="ql-block"> 踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮。跟隨老師的腳步，孩子們參觀了實驗室、圖書室、微機室等，感受了學校豐富多彩的學習生活和濃濃的校園文化。</p> 共話銜接 凝心聚力 <p class="ql-block"> 低年級老師還和幼兒園老師就幼小銜接問題開展研討活動。在“如何更好做好幼小銜接？如何縮短磨合期？如何使兒童在潛移默化中融入新環(huán)境，進入新角色？”等問題上達成了共識。</p> <p class="ql-block">“從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡?！奔磳⒊蔀橐荒昙壭W生的孩子們通過親眼觀察、親耳傾聽、親身體驗，解開了自己心中的疑問，感受到小學校園生活的無限魅力，更加激發(fā)了對小學的期待和美好的向往。</p> <p class="ql-block">“花開有期，街接有度”，期待九月份幼兒們充滿自信、從容地走進小學，開始小學的新生活！</p>